| A/A | Θέμα | Ονοματεπώνυμο | Ιδρυμα |
| 1 | Ρύπανση των υδάτων και έλεγχος: Μια διδακτική προσέγγιση στη Χημεία του νερού μέσω της εν γένει διαχείρισης των υδάτινων πόρων, για το Γυμνάσιο και το Λύκειο. | Αργυρίου Αντώνιος | (ΕΚΠΑ) |
| 2 | Νέα Διδακτική Προσέγγιση του Χημικού Δεσμού. | Βλάσση Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 3 | Σχολική Υποεπίδοση στο Μάθημα της Χημείας. Ο ρόλος των Καθηγητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. | Βλογιαννίτη Πηγή-Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 4 | Διδακτική προσέγγιση της ενότητας Οξέα – Βάσεις για την Α/θμια εκπαίδευση, με τη βοήθεια των πολυμέσων. | Γιώγια Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 5 | Η παρουσίαση της Χημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση βασιζόμενη στις εφαρμογές της καθημερινής ζωής και όχι στη στατική διδασκαλία. | Καλούλης Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 6 | Η Χημεία της Τέχνης και η Τέχνη της Χημείας. | Καφετζόπουλος Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 7 | Στοιχεία Στερεοϊσομέρειας με χρήση πολυμέσων. | Κορακάκης Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
| 8 | Προσομοίωση πειραματικής διαδικασίας για μαθητές με κινητικά προβλήματα. | Κρητικού Σοφία | (ΕΚΠΑ) |
| 9 | Η κατανόηση της φωτοσύνθεσης από μαθητές Γυμνασίων της Αττικής. | Μαρμαρωτή Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 10 | Παιδαγωγικές–Τεχνολογικές Αρχές και Προδιαγραφές Σχεδιασμού και Ανάλυσης Μαθημάτων Χημείας με τη Χρήση του Διαδικτύου και των Πολυμέσων. | Μαυρίκης Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 11 | Αναλυτικά Προγράμματα Χημείας: Μια ιστορική-συγκριτική ανάλυση και εποικοδομητική προσέγγιση. | Μαυρόπουλος Αβραάμ | (ΕΚΠΑ) |
| 12 | Δίγλωσσο Μοντέλο Διδασκαλίας της Χημείας σε Κωφούς Μαθητές Γυμνασίου και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού για την υποστήριξή του. | Πανσεληνά Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 13 | Παγωτό και Καταναλωτής. | Πέτρου Ευαγγελία | (ΕΚΠΑ) |
| 14 | Οι στάσεις των μαθητών της Β΄ τάξης του Ενιαίου Λυκείου απέναντι στο μάθημα της Χημείας. | Σάλτα Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 15 | "Το άλας της γης" Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης. | Σιώρη Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 16 | Η Διδακτική του Κβαντομηχανικού Μοντέλου στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Στεφανή Χριστίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 17 | Χημεία και Αθλητισμός: Μια Διδακτική Προσέγγιση της Χημείας μέσω του Αθλητισμού. | Χαβαριώτη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 18 | Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για τη διαχείριση των οικιακών απορριμμάτων και εφαρμογή του στα πλαίσια της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης σε σχολεία. | Παπαδόπουλος Δημήτριος | (ΕΚΠΑ) |
| 19 | Η Διδασκαλία της Κριτικής Σκέψης στο Πλαίσιο του Μαθήματος της Χημείας σε Μαθητές Γ΄ Γυμνασίου. | Φαληρέα Αγγελική | (ΕΚΠΑ) |
| 20 | Ηλεκτροχημικά Συστήματα: Ηλεκτρόλυση-Διάβρωση. | Χαλκοπούλου Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 21 | Διδασκαλία εννοιών Φυσικής (πηγές ενέργειας, νερό, ατμός) και Χημείας (φυσικά χρώματα) στην προσχολική ηλικία και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. | Γραμματικοπούλου Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 22 | Ανάπτυξη, εγκατάσταση, λειτουργία και διαχείριση της διδασκαλίας του μαθήματος της Χημικής Κινητικής μέσω του WWW. | Δάφτσης Εμμανουήλ | (ΑΠΘ) |
| 23 | Διδασκαλία εννοιών Φυσικής (πηγές ενέργειας, άνεμος) και Χημείας (φυσικά αρώματα, απόσταξη) στην προσχολική ηλικία και στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. | Δόβα Κωνσταντίνα | (ΑΠΘ) |
| 24 | Ανάπτυξη λογισμικού πολυμέσων με θέμα: Γαλβανικά στοιχεία και οξειδοαναγωγή. | Ευκλείδου Τατιανή | (ΑΠΘ) |
| 25 | (Δεν) παίζω με τη φωτιά. Απλά πειράματα για την εμπέδωση των αρχών που διέπουν την καύση και την ανάφλεξη των σωμάτων. | Ζαχαριάδου Φωτεινή | (ΑΠΘ) |
| 26 | Χρήση νέων τεχνολογιών στην ανωτάτη εκπαίδευση. | Λημνιού Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 27 | Εγκατάσταση, Λειτουργία και Έλεγχος Συστήματος Διδασκαλίας της Χημείας Μέσω του World Wide Web. | Ναλμπάντης Κωνσταντίνος | (ΑΠΘ) |
| 28 | Ανάπτυξη λογισμικού πολυμέσων με θέμα: Καταστάσεις της ύλης. | Παναγιώτου Ανδρέας | (ΑΠΘ) |
| 29 | Μεθοδολογία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από απόσταση. Μοντέλο εφαρμογής στο μάθημα της Χημείας με χρήση νέων τεχνολογιών. | Παπαϊωάννου Χρήστος | (ΑΠΘ) |
| 30 | «(Δεν) παίζω με τη φωτιά». Απλά πειράματα για την κατανόηση των παραγόντων πρόληψης και κατάσβεσης της πυρκαγιάς. | Ατλάσης Χρήστος | (ΑΠΘ) |
| 31 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αποτίμηση εκπαιδευτικών παιχνιδιών Χημείας για μαθητές Γυμνασίου. | Αντώνογλου Θεοφάνης | (ΑΠΘ) |
| 32 | Εναλλακτικές Ιδέες των μαθητών στη Χημεία. | Γκιόργκας Βασίλειος | (ΑΠΘ) |
| 33 | Συγκριτική μελέτη συστημάτων διδασκαλίας μέσω του WWW. | Λάσκαρη Λεμονιά | (ΑΠΘ) |
| 34 | Ο κύκλος του νερού. Έρευνα - Οδηγός για την ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | Βαζαίου Σταυρούλα | (ΕΚΠΑ) |
| 35 | Το νερό στα οικοσυστήματα. Έρευνα - Οδηγός για την ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | Μπουλουξή Αριστέα | (ΕΚΠΑ) |
| 36 | Νερό: Γεωργία και Βιομηχανία. Έρευνα - Οδηγός για την ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | Αλάμπεη Αργυρώ | (ΕΚΠΑ) |
| 37 | Πόσιμο νερό και αστικά λύματα. Έρευνα - Οδηγός για την ανάπτυξη Εκπαιδευτικού υλικού στην Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. | Μαλωτίδη Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 38 | Η διεπιστημονική / διαθεματική προσέγγιση στο μάθημα της Χημείας: μια πρόταση διδασκαλίας της ενότητας ΑΛΚΟΟΛΕΣ για τη Χημεία Γενικής Παιδείας Β΄ Λυκείου. | Κοντογεωργάκου Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 39 | Παρανοήσεις μαθητών λυκείου στην ιοντική ισορροπία. | Δεμερούτη Μαργαρίτα | (ΕΚΠΑ) |
| 40 | Χημεία και comics. | Δαλακώστα Κωνσταντίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 41 | Ορισμοί θεμελιωδών εννοιών της Χημείας όπως εμφανίζονται στη σχολική βιβλιογραφία. | Κορνελάκης Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 42 | «Χημεία και Μεσογειακή Διατροφή». Μια εφαρμογή εποικοδομητικής μεθόδου διδασκαλίας της Χημείας, για άτομα με ειδικές ανάγκες. | Κωνσταντάκης Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 43 | Οι έννοιες μίγμα – διάλυμα όπως διαμορφώνονται στα σχολικά εγχειρίδια. | Καραβατά Φλωρεντία | (ΕΚΠΑ) |
| 44 | «Η Χημεία του Χάους». Μια διδακτική προσέγγιση της θεωρίας του Χάους στη Μέση Εκπαίδευση. | Μαραγκός Μηνάς | (ΕΚΠΑ) |
| 45 | Χημεία και χρώμα. Μια διαθεματική προσέγγιση. | Χατζηλαζαρίδου Σουμέλα | (ΕΚΠΑ) |
| 46 | Η θαυμαστή ιστορία του σιδήρου. Μια διεπιστημονική προσέγγιση στο πρόβλημα της εξέλιξης. | Λυμπέρης Νικόλαος | (ΕΚΠΑ) |
| 47 | Στερεοχημεία Οργανικών Ενώσεων και Καθημερινή ζωή. Μια εκπαιδευτική πρόταση προς τους μαθητές Β' και Γ' Λυκείου. | Τσατήρη Μαριάνθη | (ΕΚΠΑ) |
| 48 | Μετρώ χημικά (Σχετική ατομική και μοριακή μάζα-Υπόθεση Avogadro-Ποσότητα ουσίας-mole). | Μαρκόπουλος Προκόπης | (ΕΚΠΑ) |
| 49 | «Χημεία και Επικοινωνία» (Παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού σε θέματα σχετικά με τον τρόπο που η Χημεία έρχεται σε επαφή ‘‘επικοινωνεί’’ με την κοινωνία). | Δρακωνάκη Ναταλία | (ΕΚΠΑ) |
| 50 | Η διδασκαλία της Οργανικής Χημείας του Λυκείου στα Αναλυτικά Προγράμματα των χωρών - μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. | Πλασκασοβίτου Ευφροσύνη | (ΕΚΠΑ) |
| 51 | Μουσική – Η σχέση της με τη Βιοχημεία. | Λαζαρίδης Γιώργος | (ΕΚΠΑ) |
| 52 | Η Χημεία ως μάθημα Γενικής Παιδείας στη Β/θμια Εκπαίδευση. | Πιλισσάς Ανέστης | (ΕΚΠΑ) |
| 53 | Το κβαντομηχανικό μοντέλο του ατόμου. | Παπαχρήστου Βασίλειος | (ΑΠΘ) |
| 54 | Μια διδακτική πρόταση για το μάθημα της κοσμητολογίας των ΙΕΚ. | Γιαννακουδάκη Άννα | (ΑΠΘ) |
| 55 | Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Πολυμεσικού Υλικού για την Υποστήριξη της Εργαστηριακής Άσκησης. | Παπαδόπουλος Αθανάσιος | (ΑΠΘ) |
| 56 | Ατζέντα Χημείας. | Πάγκαλος Νεκτάριος | (ΑΠΘ) |
| 57 | Βασικές Αρχές Θερμοδυναμικής και Θερμοχημείας. | Μακρίδης Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 58 | Τετραχρωμία: Μία διαχρονική εικαστική πρόταση. | Σιάκας Χριστόφορος | (ΑΠΘ) |
| 59 | Περιοδικός Πίνακας των Στοιχείων. | Παπαδάκης Ιωάννης | (ΑΠΘ) |
| 60 | Η διδασκαλία της Χημείας στο Γυμνάσιο: μια θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση. | Καραγιάννη Μορφούλα | (ΑΠΘ) |
| 61 | Μια διδακτική πρόταση για τα διαλύματα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Ντόντση Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 62 | Οι Διαιτητικές Οδηγίες ως Εργαλείο Αγωγής Διατροφής στο Γυμνάσιο. | Αντωνάκου Ξακουστή | (ΑΠΘ) |
| 63 | Χρήση Προσομοιώσεων Πειραματικών Διατάξεων Προβλημάτων Χημείας – Επίδραση στη Λύση. | Αβραμιώτης Σπυρίδων | (ΕΚΠΑ) |
| 64 | Ανάλυση προβλημάτων στη διδασκαλία της χημικής ισορροπίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Προσπάθεια κατανόησης της έννοιας της χημικής ισορροπίας μέσω πειραμάτων με οξεοβασικούς χαρακτήρες. | Ποντίκη Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 65 | Το διδακτικό βιβλίο της Χημείας στη Μέση Εκπαίδευση στη διάρκεια του 20ου αιώνα. | Παλαμιτζόγλου Παναγιώτης | (ΑΠΘ) |
| 66 | Κατηγοριοποίηση Μικροεφαρμογών του Διαδικτύου που υποστηρίζουν το Μάθημα της Χημείας. | Τζαμτζής Αθανάσιος | (ΑΠΘ) |
| 67 | Η Χημεία του Γυαλιού- Πρόταση διαθεματικής προσέγγισης. | Γεωργιάδου-Βαττή Λουίζα | (ΕΚΠΑ) |
| 68 | Η άρρηκτη σχέση μικρόκοσμου και μακρόκοσμου-Η χημεία μέσα από ένα διαφορετικό πρίσμα, με σκοπό την πρόκληση ενδιαφέροντος και θετικής αντιμετώπισης…. | Αθανασίου Ειρήνη-Παυλίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 69 | Συγκριτική Ανάλυση των Σχολικών Εγχειριδίων ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Χαραλαμπάτου Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 70 | Η διδασκαλία του Περιοδικού Πίνακα βασισμένη στις αρχές της ανακαλυπτικής – εποικοδομητικής μεθόδου. | Μαθιουδάκη Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 71 | Δημιουργία ιστοσελίδας με θέμα τη Χημεία των Καλλυντικών και τη Χημεία του Κήπου. | Τελίδου Θάλεια | (ΑΠΘ) |
| 72 | Δυαδικά συστήματα πλήρως αναμιγνυόμενων υγρών. | Μπαρμπαρούση Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 73 | Εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών στη Διδασκαλία του μαθήματος «Βιομόρια-Καταβολισμός». | Κυρίτση Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 74 | Ανάπτυξη Εφαρμογής multimedia με θέμα «Ανόργανες χημικές διεργασίες στη μεταλλευτική πράξη». | Σκοτώρη Όλγα | (ΑΠΘ) |
| 75 | Ανάπτυξη εφαρμογής multimedia με θέμα «Χημεία και Καθημερινή Ζωή». | Στρίτση Αναστασία | (ΑΠΘ) |
| 76 | Εργαστήρια πραγματικού χρόνου μέσω Internet. Ανάπτυξη Καναλιού Επικοινωνίας. | Κόζαρης Ιωάννης | (ΑΠΘ) |
| 77 | Το mole.Μια διδακτική προσέγγιση. | Aυγερινού Αθανασία | (ΑΠΘ) |
| 78 | Η διδασκαλία της Χημείας στο Λύκειο. Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης των Νομών Καβάλας και Χαλκιδικής. | Χατζημιχαήλ Θεοφάνης | (ΑΠΘ) |
| 79 | Υφαίνοντας το αναλυτικό πρόγραμμα των Φυσικών Επιστημών με τη συνδρομή της Φιλοσοφίας και της Ιστορίας της Επιστήμης. | Πάπαρου Φλώρα | (ΕΚΠΑ) |
| 80 | Χημεία και Ιαματικά Ύδατα. | Πλήκα Δέσποινα | (ΑΠΘ) |
| 81 | Πολυμεσική παρουσίαση του κεφαλαίου «Οξέα-Βάσεις-Οξείδια-Άλατα και Χημικές Αντιδράσεις». | Πρωτόπαππας Ιωάννης | (ΑΠΘ) |
| 82 | Διερεύνηση του βαθμού επίτευξης των στόχων του Αναλυτικού Προγράμματος της Χημείας στα Λύκεια. | Μήλιος Νεκτάριος | (ΕΚΠΑ) |
| 83 | Παράγοντες που συνδέονται με την πρόθεση των εκπαιδευτικών που διδάσκουν Χημεία στο Γυμνάσιο να εφαρμόσουν εργαστηριακή διδασκαλία. | Μπεμπή Ευαγγελία | (ΕΚΠΑ) |
| 84 | Χημεία και Έδαφος. | Παρασκευάς Θεόδωρος | (ΕΚΠΑ) |
| 85 | Προσομοίωση πειραμάτων Θερμοχημείας. | Σόκουτης Δημήτρης | (ΑΠΘ) |
| 86 | Ο ανθρωπομορφισμός ως αυτοομοιότητα μέσα από το θεατρικό παιχνίδι και το μύθο. Ένα εργαλείο για τη διδασκαλία των δυνάμεων της φύσης, των χημικών δεσμών, και των χημικών αντιδράσεων. | Κοέν Αβραάμ | (ΑΠΘ) |
| 87 | Περιοδικός Πίνακας. Ο χάρτης του βασιλείου της Χημείας. | Σταφύλης Απόστολος | (ΑΠΘ) |
| 88 | Το τσιγάρο και οι επιπτώσεις του. | Τεκέ Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 89 | Λαϊκές Θεραπευτικές Μέθοδοι. Μια εκπαιδευτική πρόταση για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Καζαντζίδης Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 90 | Πολυμεσική εφαρμογή πειραμάτων Χημείας. | Παπαδόπουλος Ιωάννης | (ΑΠΘ) |
| 91 | Εφαρμογή Αλληλοδιδακτικής μεθόδου στο μάθημα της Χημείας Α΄ Λυκείου. | Σιουμάλα Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 92 | Η κατανόηση των κειμένων στα σχολικά εγχειρίδια Χημείας Θετικής Κατεύθυνσης Β’ και Γ’ Λυκείου. | Παραλίκα Ευθυμία | (ΕΚΠΑ) |
| 93 | Χημεία και Καθαριότητα. | Οικονομίδου Όλγα | (ΕΚΠΑ) |
| 94 | Υδρογόνο. Το καύσιμο του 21ου αιώνα. | Χατζή Δήμητρα | (ΕΚΠΑ) |
| 95 | Η Ασπιρίνη. | Σίμου Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 96 | e-Learning. Μια πρόκληση της νέας εκπαιδευτικής πρακτικής στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. | Μπεκιάρης Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 97 | Η αρωματοποιία. Μια διδακτική προσέγγιση. | Παπαπλούδη Ευαγγελία | (ΑΠΘ) |
| 98 | …από της περί αμπέλου παραδόσεως. Αμπελουργία και οινοποιία. Μια διδακτική προσέγγιση. | Καραμπαγλίδης Δανιήλ | (ΑΠΘ) |
| 99 | Παραγωγή Εκπαιδευτικού Υλικού για την Εκπαίδευση για το Περιβάλλον και την Αειφορία με θέμα: ΤΡΟΦΗ/ΔΙΑΤΡΟΦΗ για τον άνθρωπο στον ΠΛΑΝΗΤΗ. | Φαλδαμή Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 100 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού για τη διδασκαλία των πρωτεϊνών στη Β΄τάξη του Ενιαίου Λυκείου. | Γιαννακού Λεόντιος | (ΕΚΠΑ) |
| 101 | Ψηφιοποίηση μηχανικών αναλογιών που αντιπροσωπεύουν φυσικοχημικές έννοιες και φαινόμενα με χρήση των προγραμμάτων Flash και Dreamweaver. | Γράβος Νικόλαος | (ΕΚΠΑ) |
| 102 | Σχεδιασμός Διαδικτυακής Εκπαιδευτικής Πύλης για Θέματα Χημείας-Χημικής Μηχανικής. | Δαουλτζή Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 103 | Διαθεματική διδασκαλία της δομής και των ιδιοτήτων των στερεών στο Γυμνάσιο. | Παπαδόπουλος Αντώνης | (ΕΚΠΑ) |
| 104 | Πολύγλωσση υποστήριξη του προγράμματος του εικονικού ιξωδομέτρου. | Φωτιάδης Βλαδίμηρος | (ΑΠΘ) |
| 105 | Ανάπτυξη μιας πολυμεσικής εφαρμογής με θέμα την αγωγιμετρία. | Κυρατζόγλου Λουκία | (ΑΠΘ) |
| 106 | Ενθαλπία και εντροπία στη γλώσσα του μαθητή. | Αναστασοπούλου Χριστίνα | (ΑΠΘ) |
| 107 | Η χημεία και οι φυσικές επιστήμες στην υπηρεσία της εγκληματολογίας-μια διαθεματική προσέγγιση. | Νικητάκης Αναστάσιος | (ΕΚΠΑ) |
| 108 | Πρόταση για εφαρμογή στο Λύκειο πειραμάτων της Χημείας σε μικροκλίμακα βασισμένη στο Ελληνικό Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών. | Μητσοπούλου Μάρθα | (ΕΚΠΑ) |
| 109 | Γνωσιολογική επίδραση των σχολικών βιβλίων χημείας στο ευρύτερο οικογενειακό περιβάλλον των μαθητών. | Ρούσσος Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
| 110 | Η Ιστορία της Χημείας και η Χημεία της Ιστορίας. Μια πρόταση διαθεματικής προσέγγισης στη διδασκαλία της Χημείας. | Καπασσά Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 111 | Χημεία και Φάρμακο. Μια διαθεματική προσέγγιση. | Τσιαμπάος Ευστάθιος | (ΕΚΠΑ) |
| 112 | Οι Νέες Τεχνολογίες στο σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα. | Τσιομλεκτσής Αλέξανδρος | (ΑΠΘ) |
| 113 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με θέμα το Υδρογόνο, ως λύση για το ενεργειακό πρόβλημα. | Ντρέλιας Παναγιώτης | (ΑΠΘ) |
| 114 | Η Χημεία εμπνέει την Τέχνη. | Δημητριάδου Άννα | (ΑΠΘ) |
| 115 | Εφαρμογές της τεχνολογίας XML για τη διαχείριση εκπαιδευτικού υλικού. | Χατζημιχαηλίδου Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 116 | Από το Δημόκριτο στον Lewis. Η εξέλιξη του ατομικού μοντέλου και της ηλεκτρονικής θεωρίας του σθένους. | Επταμηνιτάκης Θεόδωρος | (ΑΠΘ) |
| 117 | Το ντόπινγκ στον αθλητισμό. | Λιάκου Ασπασία | (ΑΠΘ) |
| 118 | Παρουσίαση του βιβλίου «Χημείας Επιτομή, υπό Π. Αδήτου, μεταφρασθείσα υπό Κ. Κούμο, Βιέννη 1808». | Γκέκας Γεώργιος | (ΑΠΘ) |
| 119 | Παρουσίαση του βιβλίου «Ιστορία της Χημείας, υπό Ιωάννου Αλεξανδρίδη, Βιέννη 1869». | Βαλαβάνη Αντωνία | (ΑΠΘ) |
| 120 | Η Χημεία πάνω στο γραφείο. | Τζελέπη Λαμπρινή | (ΑΠΘ) |
| 121 | Συγκριτική μελέτη της ύλης Γυμνασίου Λυκείου, ECTN και IB. | Μπεζεργιαννίδου Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 122 | Πειράματα Επίδειξης στη Χημεία με προβολέα διαφανειών. | Πασχαλίδης Δαμιανός | (ΑΠΘ) |
| 123 | Λύνοντας προβλήματα Χημείας με τον Σέρλοκ Χόλμς. | Φλώρου Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 124 | Δημιουργία Ιστοσελίδας με Θέμα τη Χημεία των Φαρμάκων και τη Χημεία των Αιθερίων Ελαίων. | Παπαγεωργοπούλου Άννα | (ΑΠΘ) |
| 125 | Διεπιστημονική-Διαθεματική πρόταση διδασκαλίας της ισορροπίας στη Β΄ Λυκείου. | Καράμπελα Σωτηρία | (ΕΚΠΑ) |
| 126 | Ιστορικές και Φιλοσοφικές διαστάσεις των μοντέλων στις Φυσικές Επιστήμες. Η περίπτωση της Χημικής Κινητικής. | Χριστοφίλης Θεόδωρος | (ΕΚΠΑ) |
| 127 | Μελετώντας Χημεία μέσα από ένα φυτό. | Ποταμιάνου Μαριάννα | (ΕΚΠΑ) |
| 128 | Ο Hg και το S διαμέσου των αιώνων. | Θεοδώρου Δήμητρα | (ΑΠΘ) |
| 129 | Ανάπτυξη Λογισμικού προσομοίωσης πειραμάτων και σχέδια μαθήματος στη διδακτική ενότητα: Θερμοχημεία. | Χρηστίδης Σταύρος | (ΑΠΘ) |
| 130 | Θαλάσσια προϊόντα και προοπτικές εφαρμογών τους. | Βαλάχης Ανδρέας | (ΑΠΘ) |
| 131 | Αρχαιοελληνικές απόψεις για τις φυσικές επιστήμες. | Γεωργάκης Μάριος | (ΑΠΘ) |
| 132 | Χρωστικές τροφίμων. | Λασκαρίδου Παρασκευή | (ΑΠΘ) |
| 133 | Η φυσική και η χημεία του Χρώματος. | Αργυρίου Ιωακείμ | (ΑΠΘ) |
| 134 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογισμικού. Εύρεση pH διαλύματος. | Κούκου Παναγιώτα | (ΑΠΘ) |
| 135 | Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα στην ιστορία της Χημείας. | Σάββα Χάιδω | (ΑΠΘ) |
| 136 | Ρύπανση της ατμόσφαιρας από οργανικούς ρύπους. | Καλομοίρη Ζωή | (ΑΠΘ) |
| 137 | Χημική Κινητική. Οδηγός διδασκαλίας για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Καραγκιοζίδης Πολυχρόνης | (ΑΠΘ) |
| 138 | Οργανικοί Ρύποι στα υδατικά οικοσυστήματα. | Αναστασοπούλου Ευαγγελία | (ΑΠΘ) |
| 139 | Υλικό για εκπαίδευση μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Χρήση των νέων τεχνολογιών για το μάθημα της Βιοχημείας: “Πρωτεΐνες”. | Σμυρλή Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 140 | Συγκριτική μελέτη πειραμάτων Χημείας σε μακρο- και μικροκλίμακα. | Αναγνώστου Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 141 | Νοητικές παραστάσεις μαθητών Λυκείου σχετικά με τα φυσικά και χημικά φαινόμενα. Μια διδακτική παρέμβαση σε Μακροσκοπικό επίπεδο. | Χριστοφορίδης Δημήτρης | (ΑΠΘ) |
| 142 | Νοητικές παραστάσεις των μαθητών Λυκείου σχετικά με τα φυσικά και χημικά φαινόμενα. Μια διδακτική παρέμβαση σε Μικροσκοπικό επίπεδο. | Τσαγγάρη Αποστολία | (ΑΠΘ) |
| 143 | Η παραδοσιακή θεραπευτική και φαρμακολογία στο σχολείο. | Πινακίδου Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 144 | Το πείραμα στα σχολικά εγχειρίδια. | Λευκοπούλου Σουλτάνα | (ΑΠΘ) |
| 145 | ΑΟΡΑΤΕΣ ΜΕΛΑΝΕΣ. Ιστορία – Χημεία – Πειράματα. | Λίμα Περσεφόνη | (ΑΠΘ) |
| 146 | Πυροτεχνήματα: Ιστορία – Χημεία – Πειράματα. | Χρυσουλίδη Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 147 | Η ΚΥΨΕΛΗ: Πρόταση διαθεματικής προσέγγισης στη διδασκαλία της Χημείας. | Αγαλιανός Γιάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 148 | Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Θερμαλισμός. | Παραδεισανός Αδάμ | (ΑΠΘ) |
| 149 | Η διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας. | Αδαμίδης Αδάμ | (ΑΠΘ) |
| 150 | Διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας για τη βιοποικιλότητα της Ελλάδας. | Μπάκα Μαριάνθη | (ΕΚΠΑ) |
| 151 | Πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών Χημείας στο Λύκειο μέσω των τροφίμων. | Ράπτη Αναστασία | (ΕΚΠΑ) |
| 152 | Ταξιδεύοντας ιστορικά και παρεμβαίνοντας διδακτικά στην κατανόηση της δομής των ατόμων και των μορίων. | Λαζαρίδης Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 153 | Παρανοήσεις μαθητών σε έννοιες και αρχές της Θερμοδυναμικής. Πρόταση πρωτοτύπων πειραμάτων για την υποστήριξη της μάθησης. | Νεοκοσμίδης Ελευθέριος | (ΕΚΠΑ) |
| 154 | Τα κυριότερα φιλοσοφικά ρεύματα, η έκφρασή τους στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών και στα σχολικά εγχειρίδια της Χημείας. | Καργόπουλος Ανδρέας | (ΕΚΠΑ) |
| 155 | Η ηθική διάσταση προβλημάτων που αντιμετωπίζουν όσοι ακολουθούν την επιστήμη της Χημείας. Η εισαγωγή και η διδασκαλία ενός μαθήματος ηθικής σε φοιτητές Χημείας. | Λάμπρου Άννα | (ΕΚΠΑ) |
| 156 | Μελέτη και εφαρμογή της "Αμοιβαίας Διδασκαλίας" στη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Αρλαπάνος Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
| 157 | Αξιοποίηση μουσειακών εκθεμάτων στη διδασκαλία της Χημείας. Πρόταση εφαρμογής στο Βιοτεχνικό-Βιομηχανικό Εκπαιδευτικό Μουσείο Λαυρίου. | Μπαράτση Άννα | (ΕΚΠΑ) |
| 158 | Διερευνώντας τις φιλοσοφικές διαστάσεις των απόψεων που ιστορικά διαμορφώνονται για την ατομικότητα της ύλης, συνεισφέρουμε στον επιστημονικό αλφαβητισμό. | Φραντζή Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 159 | Ι. Εφαρμογή του Excel στη διδασκαλία της Χημικής Κινητικής. ΙΙ. Κατασκευή απλού πολωσιμέτρου και χρήση του στη μελέτη της ιμβερτοποίησης του καλαμοσάκχαρου. | Κορδονίδου Ελισάβετ | (ΑΠΘ) |
| 160 | Ανακύκλωση μπαταριών. | Καραμπέρης Χρήστος | (ΑΠΘ) |
| 161 | Εφαρμογή της Κατευθυνόμενης Διερευνητικής Μεθόδου κατά τη Διδασκαλία Εργαστηριακών Ασκήσεων Χημείας. | Βαϊνάς Δημήτρης | (ΕΚΠΑ) |
| 162 | Δημιουργία Διερευνητικού Εκπαιδευτικού Λογισμικού και Εφαρμογή σε Ομαδο-συνεργατική Διδασκαλία στη Βιολογία. | Πασιάκου Λαμπρινή | (ΕΚΠΑ) |
| 163 | Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Υλικού για τη διδασκαλία των Πρωτεϊνών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Βαβουλιώτη Γρηγορία | (ΕΚΠΑ) |
| 164 | Τρώγωντας με τη Χημεία (Η Χημεία των γευμάτων). | Γαλαρινιώτου Ευαγγελία | (ΑΠΘ) |
| 165 | Συγκριτική μελέτη της διδασκαλίας της Γεωλογίας στη μέση εκπαίδευση την περίοδο 1830 έως 1930. | Μακρή Κυριακή | (ΑΠΘ) |
| 166 | Η ιστοσελίδα της Ηλεκτροχημείας – Ένα διδακτικό εργαλείο για τη διδασκαλία της ηλεκτροχημείας στο Λύκειο. | Χατζημπαλάση Θεοδώρα | (ΑΠΘ) |
| 167 | Ανοικτή και εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση – Ηλεκτρονική Μάθηση. Μια μελέτη της Ασύγχρονης Τηλεκπαίδευσης με χρήση πλατφόρμας eclass. | Πανούσης Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 168 | Δημιουργία Εκπαιδευτικής Ιστοσελίδας με θέμα: "Οξειδοαναγωγή, Θεωρία και Εφαρμογές". | Μπαγανά Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 169 | Ο ρόλος των αναπαραστάσεων στη μάθηση της Χημείας και η χρήση τους στα σχολικά εγχειρίδια. | Γκίτζια Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 170 | "Ο άρτος ημών ο επιούσιος": Διεπιστημονική-Διαθεματική Πρόταση Διδασκαλίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Κωνσταντοπούλου Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 171 | Αξιολόγηση των Ερωτήσεων στα Σχολικά Βιβλία Χημείας και Μελέτη του Παιδαγωγικού Ρόλου. | Παππά Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 172 | Η διδασκαλία της χρωματογραφίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. | Κοπτερίδου Θεοδώρα | (ΑΠΘ) |
| 173 | Η Διδασκαλία του Πειράματος της Χημείας στη Μέση Εκπαίδευση και η προσαρμογή του στις Σύγχρονες Απαιτήσεις Υγιεινής και Ασφάλειας και Πράσινης Χημείας. | Πουλιόπουλος Πούλιος | (ΑΠΘ) |
| 174 | Ανάπτυξη ολοκληρωμένου εκπαιδευτικού πακέτου για το μάθημα της Χημείας του Γυμνασίου με αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού. | Χαρίτου Άννα-Ηρώ | (ΑΠΘ) |
| 175 | Φαρμακευτικά φυτά του Ελλαδικού χώρου. Ιστορικές και φαρμακολογικές προσεγγίσεις από εκπαιδευτική οπτική γωνία. | Κολιάρμου Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 176 | Κριτική θεώρηση της επιρροής της κοινωνιολογίας της επιστημονικής γνώσης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών. Εφαρμογή στη διδασκαλία του φαινομένου του θερμοκηπίου. | Μπότση Σοφία | (ΕΚΠΑ) |
| 177 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για την πρωτοβάθμια εκπαίδευση σχετικά με τα πλαστικά υλικά και την ανακύκλωσή τους με τίτλο: “Ο πλαστικός πλανήτης Γη”. | Τριανταφύλλου Χριστίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 178 | Επίδοση των μαθητών στις Φυσικές Επιστήμες σε διαπολιτισμικό πλαίσιο και συναφείς οικολογικοί και πολιτισμικοί παράγοντες στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. | Στυλιανίδης Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 179 | Η λειτουργία των Κέντρων Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης στην πορεία εφαρμογής της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη. | Βεργοπούλου Σοφία | (ΕΚΠΑ) |
| 180 | Πρόταση διεπιστημονικής προσέγγισης των οξέων και βάσεων. | Γιατρά Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 181 | Μια προσέγγιση για τη διδασκαλία της οξειδοαναγωγής στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. | Σαραντινού Αντωνία | (ΕΚΠΑ) |
| 182 | Η Χημεία των δοντιών και του οδοντιατρείου - Μια διδακτική προσέγγιση της Χημείας στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. | Παπαγεωργίου Ευφροσύνη | (ΕΚΠΑ) |
| 183 | Τα χημικά απόβλητα και η ελαχιστοποίησή τους μέσω της Οικονομίας Ατόμου. | Γκανάς Απόστολος | (ΑΠΘ) |
| 184 | Η Πράσινη Χημεία στην Εκπαίδευση. | Μπίκου Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 185 | Η παρουσίαση του Βιοντήζελ στη Σχολική Τάξη. | Γέρμαν Ιωάννα | (ΑΠΘ) |
| 186 | Η Μικροκυματική Ενεργοποίηση στην Πράσινη Χημεία. Σύνθεση Εστέρων με χαρακτηριστική οσμή φρούτων και λουλουδιών. | Κεφαλά Λήδα-Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 187 | Κινέζικη Φιλοσοφία και Θετικές Επιστήμες. | Οικονόμου Βασίλειος | (ΑΠΘ) |
| 188 | Διδακτική της Χημείας για παιδιά με κινητικά προβλήματα. | Καραβά Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 189 | Λειτουργία, Διαχείριση και Χρήση Ηλεκτρονικών Μαθημάτων με το Moodle. | Μπενέτου Παναγιώτα | (ΑΠΘ) |
| 190 | Τα σάκχαρα ως βιομόρια. Μια διαθεματική προσέγγιση διδασκαλίας. | Τσιτσιριδάκη Αγγελική | (ΑΠΘ) |
| 191 | Ανάπτυξη και εφαρμογή ενός εργαλείου διάγνωσης των αντιλήψεων των μαθητών σε θέματα Ηλεκτροχημείας. | Κεραμιδάς Κωνσταντίνος | (ΑΠΘ) |
| 192 | Ο χημικός δεσμός. Μοντελοποίηση και χρήση πολυμέσων στη διδασκαλία του. | Τσοχατζής Εμμανουήλ | (ΑΠΘ) |
| 193 | Η Χημεία του αεροπλάνου. Μια διαθεματική προσέγγιση. | Τζελέπη Αναστασία | (ΑΠΘ) |
| 194 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τα μακρομόρια με βιολογικό ενδιαφέρον και χρήση μοριακής μοντελοποίησης. | Παλασοπούλου Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 195 | Η χρήση της μικροκυματικής εκχύλισης στην παραλαβή οργανικών ενώσεων. Μικροκυματική εκχύλιση αλιγαρίνης από φυσική χρωστική Rubia Tinctorum. Μια πράσινη εφαρμογή στην πειραματική διδασκαλία της χημείας. | Καλκάνη Αφροδίτη | (ΑΠΘ) |
| 196 | Διδακτική πρόταση για τη διδασκαλία της Χημείας σε μαθητές με δυσλεξία και την αξιολόγησή τους. | Γερογιαννάκη Ιφιγένεια | (ΕΚΠΑ) |
| 197 | Διδακτικές προσεγγίσεις που προωθούνται από τα νέα σχολικά εγχειρίδια της Χημείας στο Γυμνάσιο. | Ξυλόπορτα Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 198 | Οξεοβασική ισορροπία στον ανθρώπινο οργανισμό. Ανάπτυξη συνοδευτικού εκπαιδευτικού λογισμικού. | Γιακουμάκης Αλέξανδρος | (ΕΚΠΑ) |
| 199 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση προγράμματος Περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τίτλο: "Η επίδραση της φωτιάς στο έδαφος". | Κιούπη Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 200 | Διερεύνηση γνώσεων και στάσεων των μαθητών και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού για την ανακύκλωση και επεξεργασία οικιακών απορριμμάτων. Μελέτη περίπτωσης: Εργοστάσιο Μηχανικής Ανακύκλωσης και Κομποστοποίησης. | Τόγιας Νικόλαος | (ΕΚΠΑ) |
| 201 | "Πολύσημες Λέξεις" στις Φυσικές Επιστήμες: Εντοπισμός, Ανάλυση και Έρευνα της επιστημονικής σημασίας τους από μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. | Βασιλείου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 202 | Αξιοποίηση του έργου επιστημόνων βραβευθέντων με Νόμπελ Χημείας στη διδακτική πράξη. | Σετάκη Δέσποινα | (ΕΚΠΑ) |
| 203 | Μια διδακτική πρόταση για τη θεωρητική και πειραματική εισαγωγή της πράσινης Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Βουλγαράκη Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 204 | Διερεύνηση του βαθμού εξοπλισμού, των χημικών εργαστηρίων, σε επίπεδο σχολικών μονάδων και της χρήσης του από τους εκπαιδευτικούς. | Μάντζου Γενοβέφα | (ΑΠΘ) |
| 205 | Πολεμικές Χημικές Ουσίες και επιπτώσεις στον άνθρωπο και το περιβάλλον. Μια διαθεματική προσέγγιση διδασκαλίας. | Σαματίδου Ευανθία | (ΑΠΘ) |
| 206 | Σύγκριση Διδακτικών Μεθόδων με εφαρμογή στη Χημεία. | Τζελέπης Γεώργιος | (ΑΠΘ) |
| 207 | Εφαρμογή της Τεχνολογίας της Πράσινης Χημείας στα σχολικά εργαστήρια. Κατασκευή πιλοτικής διάταξης μικροεκχύλισης με διαλύτη υπερκρίσιμο διοξείδιο του άνθρακα. | Κωτσοβός Μιχάλης | (ΑΠΘ) |
| 208 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τη λειτουργία μιας αλευροποιητικής βιομηχανικής μονάδας. | Τσώνης Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 209 | Η φωτοσύνθεση στα βιβλία Βιολογίας Γυμνασίου και Λυκείου. | Πετράτου Ειρήνη | (ΕΚΠΑ) |
| 210 | Ο Επιστημονικός Εγγραμματισμός στη Διδακτική Πράξη της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Μελέτη και Εφαρμογή. | Στεφανίδου Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 211 | Πολύτιμοι-Ημιπολύτιμοι Λίθοι. Μια διαθεματική προσέγγιση. | Κολιάδου Ανθή | (ΑΠΘ) |
| 212 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με χρήση μοριακής οπτικοποίησης και θέμα τα πολυμερή. | Σφέτσας Θεμιστοκλής | (ΑΠΘ) |
| 213 | Βιοκαύσιμα, Βιοαιθανόλη. Συμβάλλουν στη λύση του ενεργειακού προβλήματος; | Δαβόρας Βασίλειος | (ΑΠΘ) |
| 214 | Διδακτική προσέγγιση των «Ενζύμων» μέσω των εφαρμογών τους στην Υγεία. | Γκέγκιος Θεόδωρος | (ΕΚΠΑ) |
| 215 | Ανάπτυξη λογισμικού οπτικοποίησης δομής και συμμετρίας των σύμπλοκων ενώσεων. | Κουταλάς Βασίλειος | (ΕΚΠΑ) |
| 216 | Διερεύνηση γνώσεων μαθητών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τοξικές και επικίνδυνες ουσίες σε προϊόντα οικιακής χρήσεως υπό το πρίσμα του κανονισμού REACH. Μια διαθεματική προσέγγιση στο πλαίσιο της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. | Γισδάκης Μιχαήλ | (ΕΚΠΑ) |
| 217 | Το υδρογόνο ως πολυδιάστατος μεταφορέας ενέργειας. Η παρουσίαση των κυψελών καυσίμου υδρογόνου στη σχολική τάξη. | Μπρίζας Ιωάννης | (ΑΠΘ) |
| 218 | “Μπύρα". Μία οριζόντια διασύνδεση μαθημάτων διαφορετικών κλάδων. | Ολυμπίου Αγαθή | (ΑΠΘ) |
| 219 | Δυσλεξία και θετικές επιστήμες. | Κυριακίδου Ανδρονίκη | (ΑΠΘ) |
| 220 | Μια «πράσινη προσέγγιση» στην ύλη της Χημείας Β΄ Λυκείου. | Ζούμπου Φωτεινή | (ΕΚΠΑ) |
| 221 | Εφαρμογή της ομαδοσυνεργατικής μεθόδου στη διδασκαλία πειραμάτων Χημείας. | Ντούλας Στέφανος | (ΕΚΠΑ) |
| 222 | Συγκριτική αξιολόγηση δύο συστημάτων ηλεκτρονικής μάθησης: Moodle και ATutor. | Φουντουκίδου Ανθή | (ΑΠΘ) |
| 223 | Χημεία και Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης: Λάθη και Παρανοήσεις των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης σε Θέματα Χημείας. Επίδραση στους Νέους. | Αθανασοπούλου Δήμητρα | (ΕΚΠΑ) |
| 224 | Ανάπτυξη και Εφαρμογή Εργαλείου Ανάλυσης Εργαστηριακών Ασκήσεων. | Χαρίτος Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 225 | Το φως και το χρώμα στη Χημεία. | Παππάς Μιχαήλ | (ΑΠΘ) |
| 226 | Αιθέρια Έλαια-Αρώματα: Μία διαθεματική προσέγγιση. | Πιτσιδήμου Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 227 | Αξιοποίηση βιοαερίου, λυματολάσπης και νερού από την επεξεργασία των λυμάτων στις εγκαταστάσεις του βιολογικού καθαρισμού Ψυττάλειας. Παιδαγωγική προσέγγιση με τη μέθοδο της ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας. | Γαΐτης Αλέξανδρος | (ΕΚΠΑ) |
| 228 | Η χρήση της ιλύος, του θαλασσινού νερού και των προϊόντων του, καθώς και των αρωμάτων, στην αντιμετώπιση ασθενειών και παθήσεων. Μια διαθεματική προσέγγιση με τη μέθοδο project. | Μπαλντούμη Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 229 | Ανάπτυξη πολυμεσικής εφαρμογής για τη διδασκαλία πειραμάτων Χημείας σε κωφούς μαθητές Γυμνασίου. | Δάκος Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 230 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και υλικού αυτοαξιολόγησης με θέμα την ηλεκτροχημεία με έμφαση στα κανονικά δυναμικά οξειδοαναγωγής και στην ηλεκτρόλυση και ενσωμάτωση και διάθεσή τους σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων. | Ζήση Χρυσοστόμη | (ΑΠΘ) |
| 231 | Η διδασκαλία της ισχύος των οξέων και των βάσεων με τη βοήθεια των καμπυλών ογκομέτρησης και διάστασης. Εφαρμογή στους ασθενείς μονοπρωτικούς και πολυπρωτικούς ηλεκτρολύτες και στα αμινοξέα και γραφικός προσδιορισμός του pH διαλυμάτων χωρίς την επίλυση συστήματος εξισώσεων. | Μυλωνά Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 232 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού και υλικού αυτοαξιολόγησης με θέμα την ηλεκτροχημεία με έμφαση στην οξειδοαναγωγή και στα γαλβανικά στοιχεία και ενσωμάτωση και διάθεσή τους σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων. | Πίττα Παναγιώτα | (ΑΠΘ) |
| 233 | Ανάπτυξη και αξιολόγηση ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού με τη χρήση τεχνολογίας σύλληψης οθόνης για τη διδασκαλία λογισμικού χημείας. | Τολανούδης Μιχαήλ | (ΑΠΘ) |
| 234 | Διερεύνηση δυνατοτήτων περιβάλλοντος ανάπτυξης e-Learning και εφαρμογή του στην ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού Χημείας. | Χατζημιμίκου Δήμητρα | (ΑΠΘ) |
| 235 | Το σχολικό πείραμα… στο φούρνο μικροκυμάτων. | Γεωργάκη Αριστούλα | (ΕΚΠΑ) |
| 236 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση εκπαιδευτικού υλικού με τη χρήση υπολογιστικών προγραμμάτων σε μαθητές με δυσλεξία της Β’Λυκείου Γενικής Παιδείας. | Πάττα Ιωάννα | (ΕΚΠΑ) |
| 237 | Επιβαρυντικές ουσίες στα τρόφιμα: Διερεύνηση γνώσεων και στάσεων των μαθητών σχετικά με τα πρόσθετα τροφίμων και τα αγροχημικά και παραγωγή διαθεματικού εκπαιδευτικού υλικού για το Γυμνάσιο και το Λύκειο. | Κακουλίδου Βενετία | (ΕΚΠΑ) |
| 238 | Ο επιστημονικός λόγος των φυσικών επιστημών στα σχολικά εγχειρίδια της υποχρεωτικής εκπαίδευσης: Συγκριτική μελέτη Ελλάδας-Γαλλίας. | Τσουκαλά Μαρίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 239 | Η εξέλιξη της έννοιας και της αναπαράστασης του χημικού δεσμού στα σχολικά εγχειρίδια και τα εποπτικά διδακτικά μέσα. | Χριστούλη Κανέλλα | (ΕΚΠΑ) |
| 240 | Η χρήση του συστήματος Multilog-DBLAB στο σχολικό εργαστήριο και η συμβολή του στην κατανόηση χημικών εννοιών. | Γεωργολιός Χρήστος | (ΑΠΘ) |
| 241 | Ανάπτυξη εργαστηριακών ασκήσεων στο IrYdium Chemistry Lab για το Λύκειο. | Τσιλογιάννης Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 242 | Εκπαιδευτική αξιοποίηση πειραμάτων παρασκευής πολυμερικών υλικών. | Κασσανή Ειρήνη | (ΑΠΘ) |
| 243 | Η στάση των φοιτητών έναντι ενός διεθνούς διεπιστημονικού υβριδικού θερινού σχολείου. | Παπαευαγγέλου Χριστίνα | (ΑΠΘ) |
| 244 | Χημεία, Τέχνη, Μάθηση και η ανάγκη διασύνδεσης των τριών. Μια διδακτική πράξη για τη μέση εκπαίδευση. | Οικονόμου Αικατερίνη-Βενεδίκτη | (ΕΚΠΑ) |
| 245 | Διερεύνηση των νοητικών μοντέλων των μαθητών για την έννοια «χημική αντίδραση». | Καραχάλιου Ιωάννα | (ΕΚΠΑ) |
| 246 | Το όζον στη ζωή μας - Μια διεπιστημονική προσέγγιση. | Σγάντζος Μάρκος | (ΕΚΠΑ) |
| 247 | Διαθεματική προσέγγιση κεραμικών υλικών. | Μπούσουλα Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 248 | Δημιουργία υποστηρικτικού πολυμεσικού υλικού για τη διδασκαλία βασικών εννοιών στο μάθημα της Χημείας Β΄τάξης Γυμνασίου. | Αριανάς Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
| 249 | Ανάπτυξη διδακτικών προτάσεων και αντίστοιχου λογισμικού για την άρση των παρανοήσεων των μαθητών σχετικά με το χημικό δεσμό. | Γκιγκούδη Αναστασία | (ΑΠΘ) |
| 250 | Ανάπτυξη on-line συστήματος αυτοαξιολόγησης γνώσεων άμεσης ανατροφοδότησης σχετικών με τις καταστάσεις της ύλης. | Σαπουνά Χριστίνα | (ΑΠΘ) |
| 251 | Αφεψήματα: Μια διαθεματική προσέγγιση. | Κουρτίδου Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 252 | Πυρηνικοί αντιδραστήρες : πρόταση διαθεματικής προσέγγισης στη διδασκαλία της Χημείας. | Τσάκαλος Κων/νος-Φανούριος | (ΕΚΠΑ) |
| 253 | Το Εργαστήριο στη Φύση και η Φύση στο Εργαστήριο. Μία πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών Χημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με όχημα το σταφύλι. | Λύτρα Ναταλία | (ΕΚΠΑ) |
| 254 | Διερεύνηση των αντιλήψεων των χημικών επιστημόνων που δραστηριοποιούνται στην εκπαίδευση και σε άλλους τομείς για το χημικό γραμματισμό. | Δαβή Στρατιάννα | (ΕΚΠΑ) |
| 255 | Η πρόοδος των δεξιοτήτων και του ευρετικού συλλογισμού κατά την επίλυση προβλημάτων στοιχειομετρίας. | Βλαχολιά Μαρία-Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 256 | Η Χημεία του ζαχαροπλαστείου- Μια πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, για μια πιο «γλυκιά» Χημεία. | Χουλιαροπούλου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 257 | Διερεύνηση παιδαγωγικής γνώσης περιεχομένου για την έννοια της «Χημικής αντίδρασης». | Κωνσταντογιάννη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 258 | Ανάπτυξη ηλεκτρονικού εκπαιδευτικού υλικού με θέμα: «Στερεοϊσομέρεια και συνέπειες αυτής στη βιολογική δράση ενώσεων». | Βέλλιος Αντώνιος | (ΑΠΘ) |
| 259 | Οι βιντεοδιαλέξεις ως εκπαιδευτικό εργαλείο. | Χατζηχηδήρογλου Αθανάσιος | (ΑΠΘ) |
| 260 | Η Ιστορία της Χημείας ως εκπαιδευτικό εργαλείο. Το κβαντομηχανικό πρότυπο του Ατόμου. | Μπουντούρη Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 261 | Ανάπτυξη διαδικτυακού εκπαιδευτικού υλικού για την οπτική ισομέρεια με χρήση τρισδιάστατων μοριακών μοντέλων. | Αδραμερινά Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 262 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της Χημείας στο Λύκειο μέσω… του αυτοκινήτου. | Τσιριμώνα Κωνσταντίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 263 | Ανάπτυξη Μαθησιακών Αντικειμένων (Learning Objects) για το Μάθημα Χημείας Γυμνασίου και Δημιουργία Εφαρμογής Director για τη Διαχείριση τους | Αντώνογλου Λεμονιά | (ΑΠΘ) |
| 264 | Διάβρωση των μετάλλων | Παταρούδη Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 265 | Οδηγός Υγιεινής και Ασφάλειας για το Εκπαιδευτικό Εργαστήριο Χημείας – Τα Εργαστηριακά Γάντια: πόσο αποτελεσματικά προστατεύουν τα χέρια μας; | Σπάγου Κωνσταντίνα | (ΑΠΘ) |
| 266 | Αν η Χημεία γινόταν μελωδία | Φλαμουράκης Ανδρέας | (ΑΠΘ) |
| 267 | Δομημένες Σπουδές σε Διεπιστημονικά Διδακτορικά Διπλώματα Χημείας | Περικλή Μαρία-Βαΐα | (ΑΠΘ) |
| 268 | Ανάπτυξη σύγχρονης Ηλεκτρονικής Διαδικτυακής Βιβλιοθήκης Πράσινης Χημείας | Γιαννακουδάκης Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 269 | Ανάπτυξη πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού με θέμα Χημική Κινητική-Χημική Ισορροπία και ενσωμάτωση και διάθεσή του σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων | Σακλά Ιωάννα | (ΑΠΘ) |
| 270 | Αξιολόγηση Ευρωπαϊκού τεστ Χημείας μέσω της εφαρμογής του σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ελληνικού σχολείου | Νικολαΐδου Αθηνά | (ΑΠΘ) |
| 271 | Ο Ρόλος της Εργαστηριακής Εκπαίδευσης σε Σύγχρονες Μορφές Διαθεματικών Εντατικών Προγραμμάτων | Κυνηγοπούλου Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 272 | Ανάπτυξη διαδικτυακού εκπαιδευτικού υλικού με θέμα τη δονητική φασματοσκοπία | Παρασάκης Αθανάσιος | (ΑΠΘ) |
| 273 | Η δδασκαλία της διάβρωσης σε φοιτητές του Τμήματος Χημείας - Εφαρμογή διαγραμμάτων POURBAIX | Τσιολάκης Θωμάς | (ΑΠΘ) |
| 274 | Ανάπτυξη πολυμεσικού εκπαιδευτικού υλικού με θέμα οξέα-βάσεις-άλατα και ενσωμάτωση και διάθεσή του σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων | Σολομανίδου Αγγελίνα | (ΑΠΘ) |
| 275 | Η Ιστοεξερεύνηση στη διδασκαλία: Σχεδιασμός και ανάπτυξη μίας ιστοεξερεύνησης χημείας με θέμα τον Περιοδικό Πίνακα για την Γ΄ Γυμνασίου, σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα | Γριβοκωστοπούλου Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 276 | Οι ζωγραφιές των μαθητών ως αναπαραστάσεις των αντιλήψεών τους για τις έννοιες χημικό στοιχείο, χημική ένωση, χημική αντίδραση | Ζούπα Σοφία | (ΕΚΠΑ) |
| 277 | Η διδασκαλία της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση των χωρών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Σύγκριση Αναλυτικών Προγραμμάτων | Ευαγγελοπούλου Αγγελική | (ΕΚΠΑ) |
| 278 | Ανάπτυξη και εφαρμογή εργαστηριακών ασκήσεων Χημείας που αφορούν στην πυκνότητα με βάση την καθοδηγούμενη διερεύνηση | Μελανίτου Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 279 | Διδακτική προσέγγιση της Ιστορίας της Χημείας. Η πορεία της ανακάλυψης και της ονοματοθεσίας των χημικών στοιχείων | Χατζατόγλου Αμαλία | (ΑΠΘ) |
| 280 | Φωτισμός και Πράσινη Χημεία | Πρας Κωνσταντίνος | (ΑΠΘ) |
| 281 | Υλοποίηση προσομοίωσης Φασματοφωτομέτρου με τη χρήση αντικειμενοστροφούς προγραμματισμού σε γλώσσα C# | Τσόχα Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 282 | Η Διερευνητική Προσέγγιση στις Φυσικές Επιστήμες. Διερευνητικές Πρακτικές Εκπαιδευτικών στη Β΄θμια Εκπαίδευση | Τσιάλμα Καλλιόπη | (ΑΠΘ) |
| 283 | Η Χρήση των επιστημονικών μοντέλων στα σχολικά βιβλία της Φυσικής και της Χημείας στη μέση εκπαίδευση | Καλμουκίδης Γιώργος | (ΑΠΘ) |
| 284 | Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας. Πόσο σημαντικές έγιναν για την επιβίωσή μας; Η διδακτική των Α.Π.Ε. στη σχολική τάξη. | Τσαντσάν Ιωάννα | (ΑΠΘ) |
| 285 | Ανάπτυξη και Αποτίμηση Ηλεκτρονικής Εφαρμογής για την αξιολόγηση γνώσεων και δεξιοτήτων σπουδαστών της επιστήμης της συντήρησης έργων τέχνης | Φράγκου Αγγελική | (ΑΠΘ) |
| 286 | Ενσωμάτωση και διάθεση του εκπαιδευτικού υλικού σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων. Εφαρμογή στο μάθημα της Ηλεκτροχημείας | Παναγιώτου Σπυρίδων | (ΑΠΘ) |
| 287 | Μέταλλα και ιχνοστοιχεία. Η σημασία τους για τον ανθρώπινο οργανισμό. Μια πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Γκέκος Μιχαήλ | (ΕΚΠΑ) |
| 288 | Διαδραστικός Πίνακας. Ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών σεναρίων και διερεύνηση των στάσεων των μαθητών | Βαφειάδης Αναστάσιος | (ΑΠΘ) |
| 289 | Διδακτική προσέγγιση της Ιστορίας της Χημείας. Μύθοι και δεδομένα για ορισμένες ευτυχείς συγκυρίες | Τόλικα Ευανθία | (ΑΠΘ) |
| 290 | Διδακτική προσέγγιση της Ιστορίας της Χημείας: Ιστορική πορεία της ολοκλήρωσης της δομής του ατόμου | Σέρπη Κωνσταντίνα | (ΑΠΘ) |
| 291 | Η Συμβολή της Αυτοαξιολόγησης του Μαθητή στην Ενίσχυση των Εσωτερικών Κινήτρων Μάθησης: Προτάσεις Εφαρμογής στη Χημεία της Α' Λυκείου | Βασιλείου Πετρούλα | (ΕΚΠΑ) |
| 292 | Ανάπτυξη Πολυμεσικού Εκπαιδευτικού Υλικού με θέμα "Απλά Κολλοειδή" και ενσωμάτωση και διάθεσή του σε σύστημα διαχείρισης μαθημάτων | Γάκη Βάσω | (ΑΠΘ) |
| 293 | Διερεύνηση δυνατοτήτων ανάπτυξης εκπαιδευτικού λογισμικού στο σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Drupal. Εφαρμογή στη Χημεία Γ' Γυμνασίου | Γιώργας Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 294 | Μηχανισμοί εξασφάλισης της αειφορίας στη φύση και παραδείγματα βιομιμητικής για ένα αειφορικό μέλλον. Μια διδακτική πρόταση για τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση | Πάτρα Αριστέα | (ΕΚΠΑ) |
| 295 | Όταν το νερό αγκάλιασε την πέτρα. Μια διδακτική πρόταση αξιοποίησης του σπηλαίου στη διδασκαλία της Χημείας | Λαμπρινάκου Καλλιόπη | (ΕΚΠΑ) |
| 296 | Διερεύνηση της ικανότητας των Φοιτητών Χημείας στον Νοητικό Χειρισμό (περιστροφή και κατοπτρισμό) 2D Συμβολικών Μοριακών Αναπαραστάσεων | Κωστελίδου Θεοδώρα | (ΑΠΘ) |
| 297 | Διερεύνηση της προέλευσης και των παραγόντων διατήρησης των εναλλακτικών ιδεών των μαθητών της Α' Λυκείου που αφορούν στις χημικές αντιδράσεις, την στοιχειομετρία τους και τα Οξέα-Βάσεις-Άλατα | Σαββίδου Ειρήνη | (ΑΠΘ) |
| 298 | Οι μαθητές μπροστά και πίσω από την κάμερα. Πειράματα από μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου μέσω βίντεο | Σπύρογλου Αναστασία | (ΑΠΘ) |
| 299 | Εναλλακτικές ιδέες των μαθητών της Α' τάξης του Λυκείου όσον αφορά στο σχηματισμό και τις ιδιότητες των μορίων. Διερεύνηση της προέλευσης και των παραγόντων διατήρησης τους | Σχιζοδήμου Αγορίτσα | (ΑΠΘ) |
| 300 | Προκαταρκτική Διερεύνηση εφαρμογής προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης για τη ρύπανση του νερού και του αέρα σε παιδιά με νοητική υστέρηση | Γαρμπή Αιμιλία | (ΕΚΠΑ) |
| 301 | Διέθνης Ολυμπιάδα Χημείας: Μια συστηματική ταξινόμηση και κωδικοποίηση των θεωρητικών θεμάτων της περιόδου 2002-2012 | Μητσίδης Γεώργιος | (ΑΠΘ) |
| 302 | Εναλλακτικές αντιλήψεις των μαθητών της Α' τάξης του Λυκείου σε σχέση με το άτομο και τα υποατομικά σωματίδια. Διερεύνηση της προέλευσης και των παραγόντων διατήρησής τους | Αναστασοπούλου Χριστίνα | (ΑΠΘ) |
| 303 | Μελέτη στο βαθμό αφομοίωσης της διδασκόμενης ύλης της Χημείας από μαθητές Λυκείου | Γκούζου Στυλιανή | (ΑΠΘ) |
| 304 | Διδακτική προσέγγιση της επεξεργασίας βαφής των πλεκτών υφασμάτων | Σιούλας Δημήτριος | (ΑΠΘ) |
| 305 | Διδάσκοντας μέσα από Ιστοσελίδα Κοινωνικής Δικτύωσης: η Διδακτική Αξιοποίηση του Edmodo στη Διδασκαλία της Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Λιθοξοΐδου Αλεξάνδρα | (ΑΠΘ) |
| 306 | Ανάλυση των Εφαρμογών των Επιστημονικών μοντέλων στα σχολικά βιβλία Φυσικής και Χημείας στην περιοχή της θερμότητας /θερμοδυναμική. | Ζησιού Ευτυχία-Παυλίνα | (ΑΠΘ) |
| 307 | Μελέτη της διδασκαλίας της ενότητος "Τήξη-Πήξη" στο Δημοτικό Σχολείο με το Διερευνητικό Μοντέλο "Διερευνητικές Διαδρομές (ΔΙΕΔΙΑ)" | Λάγουρη Μαρίνα | (ΑΠΘ) |
| 308 | Η παιδαγωγική αξιοποίηση των σχολικών εγχειριδίων Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Στεργιοπούλου Ιωάννα | (ΕΚΠΑ) |
| 309 | Παρώθηση στο μάθημα της Χημείας: Κριτήρια παιδαγωγικά και περιεχομένου που καθιστούν τη Χημεία ελκυστική για τους μαθητές | Κατσαρού Βιργινία | (ΕΚΠΑ) |
| 310 | Προηγμένες διεργασίες και υλικά στην υπηρεσία της εκπαίδευσης | Τάτσιου Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 311 | Η διδασκαλία της έννοιας του mole ως γέφυρα προσέγγισης του μικρόκοσμου με τον μακρόκοσμο, της επιστήμης με την κοινωνία | Ράπτη Νίκη | (ΕΚΠΑ) |
| 312 | Διερεύνηση των γνώσεων και των πρακτικών των εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την επικινδυνότητα των αντιδραστηρίων που χρησιμοποιούνται στα σχολικά εργαστήρια | Κεδίκογλου Κλεοπάτρα | (ΕΚΠΑ) |
| 313 | Η μέθοδος project στην Α΄και Β΄Λυκείου σε τμήματα ενδιαφέροντος με έμφαση στη Χημεία: Διερεύνηση των αντιλήψεων των μαθητών και καθηγητών | Μπράβου Στεφανία | (ΕΚΠΑ) |
| 314 | Ανάπτυξη εργαστηριακών ασκήσεων Χημείας Λυκείου βασισμένων στη συστημική προσέγγιση | Πλεμένος Εμμανουήλ | (ΕΚΠΑ) |
| 315 | Ανάπτυξη, αξιολόγηση και ανάλυση ερωτήσεων Ηλεκτρονικού τεστ Χημείας μέσω της εφαρμογής του σε μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ελληνικού σχολείου | Ψηφογιώργου Μαρία | (ΑΠΘ) |
| 316 | Αξιολόγηση των αντιλήψεων των μαθητών για την Παιδαγωγική Γνώση περιεχομένου των διδασκόντων Φυσικές Επιστήμες | Σοφιανίδης Άγγελος | (ΑΠΘ) |
| 317 | Απόψεις ενήλικων μαθητών σε Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας και ΙΕΚ για τη διδασκαλία της Χημείας με τη χρήση του Εκπαιδευτικού Λογισμικού "Ο Θαυμαστός Κόσμος της Χημείας" | Παρισοπούλου Ευαγγελία | (ΑΠΘ) |
| 318 | Ανάπτυξη και διαχείριση εκπαιδευτικού υλικού για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Πρακτικές ασφαλούς άσκησης στο χημικό εργαστήριο | Μπουρδάνου Ευαγγελία-Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 319 | Ανάπτυξη και διαχείριση εκπαιδευτικού υλικού για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση. Χρήσιμα ηλεκτρικά όργανα και βασικές πειραματικές διαδικασίες | Ηλιάδου Βασιλική | (ΑΠΘ) |
| 320 | Σχεδιασμός διαδραστικής ιστοσελίδας Ηλεκτροχημείας με το σύστημα διαχείρισης περιεχομένου Joomla! | Βουκλής Αλέξανδρος | (ΑΠΘ) |
| 321 | Η χημική βάση των οργανοληπτικών χαρακτηριστικών των τροφίμων. Ανάπτυξη και εφαρμογή πρότασης διδασκαλίας Χημείας στη Γ' Γυμνασίου με θέμα τον κρόκο-Κοζάνης | Τσιώγκα Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 322 | Διερεύνηση των γνώσεων μαθητών Γ' Γυμνασίου στη Χημεία μέσω της αξιολόγησής τους με το Ευρωπαϊκό Τεστ EChemTest® | Πασχαλίδης Γεώργιος | (ΑΠΘ) |
| 323 | Πράσινη σύνθεση νανοσωματιδίων Ag υποβοηθούμενη από μέλι και εφαρμογή τους στην παρασκευή νανοσύνθετης πολυαιθυλενογλυκόλης | Κοσμίδου Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 324 | Διερεύνηση των αντιλήψεων και διαδικασιών μάθησης φοιτητών Τμήματος Χημείας ως προς τη σχέση δομής-ιδιοτήτων. Η περίπτωση της δομής-χρώματος χημικών ενώσεων | Βαρδαλαχάκη Ελευθερία | (ΕΚΠΑ) |
| 325 | Αφηγηματικό διδακτικό μοντέλο εμπλουτισμένο με εικονογραφημένη δραματοποίηση αξιοποιώντας ιστορικά περιστατικά της Χημείας | Οικονόμου Ερασμία | (ΕΚΠΑ) |
| 326 | Ενσωμάτωση στοιχείων φυτικής βιοποικιλότητας στα σχολικά εγχειρίδια Χημείας του Λυκείου | Δανιήλ Γεωργία | (ΕΚΠΑ) |
| 327 | Ανάπτυξη πολυμεσικών εφαρμογών για την εκπαίδευση από απόσταση | Παπαγεωργίου Μαρίνα | (ΑΠΘ) |
| 328 | Διερεύνηση της ένταξης στοιχείων της Νανοεπιστήμης στο μάθημα της Χημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση | Δημάκη Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 329 | Σύγκριση μεταξύ εν δυνάμει εκπαιδευτικών διαφορετικών ειδικοτήτων αναφορικά με τις εναλλακτικές τους ιδέες για το φαινόμενο του θερμοκηπίου και αναζήτηση των αιτιών τυχόν διαφορών | Κατσαρού Ειρήνη | (ΕΚΠΑ) |
| 330 | Χημεία και Τεχνολογία Καυσίμων: Διδακτική προσέγγιση με χρήση τεχνολογιών της Πληροφορίας και Επικοινωνίας | Νικολόπουλος Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 331 | Διερεύνηση του Χημικού Εγγραματισμού των μαθητών στο εργαστήριο μέσω των προκαταρκτικών Διαγωνισμών EUSO | Κορφιός Ευάγγελος | (ΕΚΠΑ) |
| 332 | "Μικροί ερευνητές" Καθοδηγούμενη διερεύνηση, εφαρμοζόμενη σε μελέτη περίπτωσης για μαθητές Λυκείου | Ζινέλλη Καλλιόπη | (ΕΚΠΑ) |
| 333 | Διερεύνηση των γνώσεων που έχουν οι μαθητές όσον αφορά τα λιπίδια και ανάπτυξη σχετικού εκπαιδευτικού υλικού | Ζήση Αλεξάνδρα | (ΕΚΠΑ) |
| 334 | Η κατανόηση της ροής της γενετικής πληροφορίας από τους μαθητές της Γ' Γυμνασίου | Αλεξόπουλος Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 335 | Περιβαλλοντική ηθική και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη | Σιφνιώτη Πανδώρα | (ΕΚΠΑ) |
| 336 | Το μοντέλο της αντίτροφης τάξης στη διδασκαλία της Βιολογίας στο Λύκειο | Δημητρόγλου Ευανθία | (ΕΚΠΑ) |
| 337 | Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας των βιομορίων στη Γ' Γυμνασίου | Χουλιαρά Γεωργία | (ΕΚΠΑ) |
| 338 | Διοξείδιο του άνθρακα: Διαθεματική-Διεπιστημονική πρόταση διδασκαλίας πειραμάτων Χημείας και Βιολογίας | Χωριανοπούλου Στυλιανή-Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 339 | Διερεύνηση του τρόπου με τον οποίο μαθητές και φοιτητές συνδέουν τον "μακρόκοσμο" με τον "μικρόκοσμο" στις περιγραφές και εξηγήσεις τους για τη διάλυση | Τούλα Ρουμπίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 340 | Ανάπτυξη ερωτήσεων στη θεματική ενότητα της Φυσικοχημείας με σκοπό την ενσωμάτωσή τους στο EchemTest απονομής πιστοποίησης ECTN άπό το ελληνικό εξεταστικό κέντρο στην τριτοβάθμια εκπαίδευση | Βαδαρλή Σοφία | (ΑΠΘ) |
| 341 | Σχεδιασμός και ανάπτυξη ερωτήσεων στην ενότητα "Ανόργανη Χημεία" για το EchemTest και την παροχή πιστοποίησης Χημείας (ECTN)στην τριτοβάθμια εκπαίδευση | Γεωργαντάς Βασίλειος | (ΑΠΘ) |
| 342 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού ψηφιακού υλικού για τη διδασκαλία της Χημικής Κινητικής στο Ενιαίο Λύκειο με τη χρήση σύγχρονης και ασύγχρονης διαδικασίας των Νέων Τεχνολογιών Τέταρτης Γενιάς | Φούκα Αγγελική | (ΕΚΠΑ) |
| 343 | Προτεινόμενη προσέγγιση της διδασκαλίας στο Γυμνάσιο της σύγχρονης άποψης της επιστήμης για το Άτομο | Τουμαζάτος Διονύσιος | (ΕΚΠΑ) |
| 344 | Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση ψηφιακού υλικού για τη διδασκαλία της Χημείας Γ' Γυμνασίου με χρήση του διαδραστικού πίνακα | Παπαδημητρόπουλος Νικόλαος | (ΕΚΠΑ) |
| 345 | Το νερό και ο ρόλος του στα βιολογικά συστήματα και στον άνθρωπο | Ματιάτου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 346 | Δημιουργία ιστοσελίδας ως Διδακτικό Εργαλείο για το μάθημα της Φασματοσκοπίας στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση | Λιούκα Αγγελική | (ΕΚΠΑ) |
| 347 | Η διδασκαλία της Χημείας στα Τμήματα της Σχολής Υγείας του ΕΚΠΑ. Απόψεις και στάσεις των εκπαιδευόμενων φοιτητών και των αποφοίτων επαγγελματιών των Τμημάτων Υγείας του ΕΚΠΑ για το μάθημα της Χημείας | Καππάτος Σταμάτιος | (ΕΚΠΑ) |
| 348 | Μια εναλλακτική πρόταση διδασκαλίας εννοιών Χημείας μέσα από κινηματογραφικές ταινίες | Χρηστάκου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 349 | Η κατανόηση της διάλυσης και του νερού ως διαλύτη: Εξέλιξη των αντιλήψεων των μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | Πράττα Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 350 | Οι ιδέες των αποφοίτων μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης σχετικά με την μετάβαση των υλικών στις τρεις φυσικές καταστάσεις και τη διάλυση ουσιών στο νερό | Δριβέλος Δημήτριος | (ΕΚΠΑ) |
| 351 | Εργαστηριακές ασκήσεις στο μάθημα της Χημείας: Δυσκολίες υλοποίησης και κριτήρια αξιολόγησης από τους καθηγητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης | Βαρβαντάκης Εμμανουήλ | (ΕΚΠΑ) |
| 352 | Ανάπτυξη και διαχείριση ψηφιακού μαθήματος για την διδασκαλία της Χημείας των ενώσεων εφαρμογής | Κοντοπούλου Αικατερίνη | (ΑΠΘ) |
| 353 | Αντιλήψεις εκπαιδευτικών Φ.Ε. ως προς τα επιστημονικά Μοντέλα και τη Διδακτική τους Αξιοποίηση | Βραγοτέρης Ευάγγελος | (ΑΠΘ) |
| 354 | 2DrawChem. Σχεδιασμός και ανάπτυξη ενός γνωστικού εργαλείου μοντελοποίησης Συντακτικού Τύπου | Χαριστός Νικόλαος | (ΑΠΘ) |
| 355 | Ελαιόδεντρο-Ελιά και Ελαιόλαδο. Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία Χημείας στο Λύκειο | Σμπίλη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 356 | Οι έννοιες της οξύτητας και βασικότητας με πλαίσιο το φάρμακο | Καραπέτρος Πέτρος | (ΕΚΠΑ) |
| 357 | Διερεύνηση των αντιλήψεων των Νέων για ζητήματα Περιβαλλοντικής και Αειφόρου Ανάπτυξης. Προσέγγιση των Μη Συμβατικών Υδατικών Πόρων και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού με πειράματα για κατάλληλες φυσικοχημικές παραμέτρους | Τούλη Ευθυμία | (ΕΚΠΑ) |
| 358 | Η κατανόηση και διδασκαλία πολύσημων λέξεων των φυσικών επιστημών από φοιτητές παιδαγωγικών Τμημάτων | Αναστασιάδη Χριστίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 359 | Προσδιορισμός και ανάλυση των επιστημολογικών πεποιθήσεων σχετικών με τη Χημεία των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης | Λαμπριανάκη Χαρούλα-Ελευθερία | (ΕΚΠΑ) |
| 360 | Ανάλυση του ιστορικού περιεχομένου και του τρόπου που απεικονίζονται οι επιστήμονες στα σχολικά εγχειρίδια Χημείας | Αργύρης Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 361 | Ανάλυση των θεμάτων Χημείας Πανελλαδικών εξετάσεων 2004-2015 | Σπηλιόπουλος Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 362 | Δημιουργία υποστηρικτικού υλικού (βιντεομαθήματα) για την κατανόηση του κεφαλαίου της ιοντικής ισορροπίας της Γ΄τάξης του λυκείου και τη διδασκαλία βασικών εενοιών χημείας της Α΄λυκείου | Λασκαρίδης Αστέριος | (ΑΠΘ) |
| 363 | Διερεύνηση της διδακτικο-μαθησιακής λειτουργίας των εικονιστικών αναπαραστάσεων στην ενότητα Θερμότητα-Θερμοδυναμική στα σχολικά εγχειρίδια δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | Κουρεμένου Κανέλλα | (ΕΚΠΑ) |
| 364 | Διερεύνηση των αντιλήψεων και διαδικασιών μάθησης μαθητών Γυμνασίου για την αλλαγή ιδιοτήτων υλικών σωμάτων σε επίπεδο Νανοκλίμακας | Τσέτσερη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 365 | Η χρήση συμπληρωμάτων διατροφής από μαθητές Λυκείου στην Ελάδα-Ο ρόλος του σχολείου | Νικολοπούλου Χρυσούλα | (ΕΚΠΑ) |
| 366 | Σχέδιο εργασίας για τη μελέτη της Χημείας των λιμνοθαλασσών | Φιλιππή Γεωργία | (ΕΚΠΑ) |
| 367 | Οι μαθητές Λυκείου διδάσκουν πειράματα σε μαθητές ΣΤ Δημοτικού | Μαρλάνη Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 368 | Μεγάλες ανακαλύψεις στη Χημεία. Ένα ισχυρό εκπαιδευτικό εργαλέιο στη διδασκαλία της Χημείας | Βικτωράτου Αιμιλία | (ΑΠΘ) |
| 369 | Κατασκευή απλού αγωγιμόμετρου για την μέτρηση της ηλεκτρικής αγωγιμότητας ηλεκτρολυτικών διαλυμάτων | Σαγιάς Σπυρίδων | (ΑΠΘ) |
| 370 | Αφήγηση του Περιοδικού Πίνακα με κινούμενα σχέδια: Άνθρακας | Καρτάνου Δήμητρα | (ΕΚΠΑ) |
| 371 | Εναλλακτικές αντιλήψεις πρωτοετών φοιτητών όσον αφορά την έννοια του pH | Χρυσίδου Βιολέττα | (ΑΠΘ) |
| 372 | Η ενοποίηση της Γνώσης στο Σύγχρονο Ελληνικό Γυμνάσιο. Διαθεματική-Διεπιστημονική προσέγγιση του μαθήματος της Χημείας της Γ΄Γυμνασίου με τις Φυσικές Επιστήμες | Christiane N. Nday | (ΑΠΘ) |
| 373 | Διδασκαλία βασικών αρχών Γενετικής μέσω ενός Κοινωνικο-Επιστημονικού Ζητήματος: τα γενετικά τεστ | Στεφάνου Χρήστος | (ΕΚΠΑ) |
| 374 | Σχεδιασμός και Εφαρμογή Παιχνιδιών με Κάρτες στη Διδασκαλία της Χημείας στο Λύκειο | Μούγιος Πέτρος | (ΕΚΠΑ) |
| 375 | Κατανοώντας την έννοια της περιεκτικότητας διαλυμάτων με τη μέθοδο της καθοδηγούμενης ανακάλυψης (Guided discovery) | Νταής Νικόλαος | (ΕΚΠΑ) |
| 376 | Ο σχολικός κήπος ως εργαλείο μετασχηματισμού και αναπλαισίωσης της σχολικής γνώσης της Χημείας και μετεξέλιξης του σχολείου σε αειφόρο | Λιαράκος Γιώργος | (ΕΚΠΑ) |
| 377 | Η εφαρμογή της διαμορφωτικής αξιολόγησης στο μάθημα της Χημείας στην Α' Λυκείου | Βάλλας Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
| 378 | Ο ρόλος της Εκπαίδευσης της Αειφόρου Ανάπτυξης μέσω της χημικής και γεωλογικής εκπαίδευσης σε Μουσείο | Τσούτσα Άννα-Τριαναταφυλλιά | (ΕΚΠΑ) |
| 379 | Η Φύση της Επιστήμηςστα σχολικά εγχειρίδια Χημείας και στις ιδέες μαθητών Λυκείου | Παπαδοπούλου Μαρία-Νεκταρία | (ΕΚΠΑ) |
| 380 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού μεθοδολογίας λύσης προβλημάτων με αντικείμενο την αέρια κατάσταση της ύλης για την Τριτοβάθμια εκπαίδευση με τη χρήση του λογισμικού Mathematica | Μπαλκατζοπούλου Πασχαλιά | (ΕΚΠΑ) |
| 381 | Ανάπτυξη και πιλοτική εφαρμογή εκπαιδευτικού υλικού σχετικά με τον οίνο και λογισμικού διαχείρισης της οργανοληπτικής εξέτασης οίνου | Τσιριγώτη Ελένη | (ΑΠΘ) |
| 382 | Αξιολόγηση του βαθμού ενσωμάτωσης εννοιών της Χημείας στο γνωστικό υπόβαθρο μαθητών Λυκείου | Κέλογλου Γεωργία | (ΑΠΘ) |
| 383 | Βασικές έννοιες της Χημείας για μαθητές της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης μέσα από την ιστορία και την εξέλιξη των κοσμημάτων | Στεφοπούλου Αφροδίτη | (ΕΚΠΑ) |
| 384 | Σύγκριση μαθησιακών αποτελεσμάτων με την εφαρμογή εικονικών και πραγματικών πειραμάτων στο μάθημα της Χημείας για τη Γ' Γυμνασίου | Σταθάκη Ζωή-Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 385 | Άρωμα Χημείας στην εκπαίδευση | Αργυρίου Δημήτριος-Ανδρέας | (ΑΠΘ) |
| 386 | Μελέτη αφομοίωσης εννοιών σχετικά με τις περιεκτικότητες διαλυμάτων από μαθητές Γυμνασίου | Φιλιππίδης Θεόδωρος | (ΑΠΘ) |
| 387 | Εφαρμογή και Αξιολόγηση του λογισμικού 2DrawChemQuiz για την εξάσκηση μαθητών στη χρήση οπτικών και αναλυτικών στρατηγικών | Φεϊζίδου Στυλιανή | (ΕΚΠΑ) |
| 388 | Οσμές και πιθανή ρύπανση εξ' αυτών: Απόψεις εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού υλικού για την εκπαίδευση για την αειφόρο ανάπτυξη σε θέματα που αφορούν τις οσμές | Αναστασίου Μαρία | (EKPA) |
| 389 | Μελέτη ενζυμικών αντιδράσεων με παραγωγή αερίου χρησιμοποιώντας τον συλλέκτη αερίου ParisGianna | Χατζηγεωργίου Γεώργιος | (ΑΠΘ) |
| 390 | Τρόποι Υλοποίησης των Εργαστηριακών Ασκήσεων Οξέων-Βάσεων στην Τρίτη Λυκείου: Πρακτικές και Απόψεις Διδασκόντων | Μπατσίδης Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 391 | Τρόποι αλληλεπίδρασης με προσομοιώσεις σε υπολογιστή : μαθησιακά αποτελέσματα και γνωστικό φορτίο | Χαραλάμπης Θεόδωρος | (ΕΚΠΑ) |
| 392 | Χημικοί συλλογισμοί που χρησιμοποιούν πτυχιούχοι Χημείας και μαθητές Λυκείου στις εξηγήσεις τους για κοινωνικο-επιστημονικά θέματα | Μαυρίδη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 393 | Συλλογισμοί που χρησιμοποιούν φοιτητές και μαθητές Λυκείου κατά την επίλυση προβλημάτων σχετικών με τα διαλύματα, τη διαλυτότητα και την ανακρυστάλλωση. | Ρήγας Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 394 | Ανάλυση των διδακτικών στόχων και των νοητικών δεξιοτήτων που προωθούν οι ασκήσεις επιλεγμένων κεφαλαίων της Γ' Λυκείου | Καραγκούνης Παναγιώτης | (ΕΚΠΑ) |
| 395 | Πειραματική διδασκαλία της διάλυσης στην Α’ Λυκείου: Μια Διδακτική Πρόταση | Αλεφαντή Μελίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 396 | Η Χημεία του ενυδρείου μέσα από την ανάθεση σχεδίου εργασίας (πρότζεκτ) σε μαθητές Λυκείου | Φιοράκη Βασιλεία | (ΕΚΠΑ) |
| 397 | Χημικές πληροφορίες από συσκευασίες καταναλωτικών προϊόντων στη διδασκαλία της Χημείας Α΄ τάξης Λυκείου | Καραβάς Ευάγγελος | (ΕΚΠΑ) |
| 398 | Αξιοποίηση κινηματογραφικών αποσπασμάτων για την αύξηση του ενδιαφέροντος των μαθητών στο μάθημα της Χημείας | Πετρόχειλος Γεώργιος | (ΕΚΠΑ) |
399 | Προς αξιοποίηση των κοινωνικο- επιστημονικών ζητημάτων στη διδασκαλία της Χημείας Β’ Λυκείου: Διερεύνηση αντιλήψεων και επιμόρφωση εκπαιδευτικών | Μακρή Γεωργία | (ΕΚΠΑ) |
| 400 | Ανάλυση των ερωτήσεων-ασκήσεων του κεφαλαίου ʻʻΟξέα-Βάσεις και Ιοντική Ισορροπία’’ σχολικών εγχειριδίων της Γ´Λυκείου | Μανιώρου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 401 | Ανάπτυξη Εφαρμογής Επαυξημένης Πραγματικότητας (Augmented Reality) Για Την Οπτικοποίηση Μοριακών Ενώσεων Στο Μάθημα Της Χημείας | Τσιμούρης Κωνσταντίνος | (ΕΚΠΑ) |
| 402 | Διερεύνηση αξιοποίησης εφαρμογών επαυξημένης πραγματικότητας στην εργασία των μαθητών στo πεδίο | Ανδρικοπούλου Αναστασία | (ΕΚΠΑ) |
| 403 | Επικινδυνότητα Χημικών Ουσιών, Μέσα Ατομικής Προστασίας και Κανόνες Ασφάλειας στα Σχολικά Εργαστήρια | Σγουροπούλου Δανάη | (ΕΚΠΑ) |
| 404 | Η Ψηφιακή αφήγηση (digital storytelling) ως εκπαιδευτικό εργαλείο επιστημονικού και περιβαλλοντικού γραμματισμού σε περιβάλλοντα άτυπης εκπαίδευσης (περίπτωση: Ελληνικό Κέντρο Θαλλασσίων Ερευνών) | Ανδριοπούλου Αργυρώ | (ΕΚΠΑ) |
| 405 | Διερεύνηση των αντιλήψεων και των διαδικασιών μάθησης των μαθητών Γυμνασίου για τα υλικά της Νανοτεχνολογίας και η εφαρμογή τους σε ανανεώσιμες πηγές ενέργειας | Βερούτη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 406 | Διδασκαλία Βασικών Πρακτικών Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Ανάπτυξη Εργαστηριακών Ασκήσεων και Αξιολόγησή τους από Εκπαιδευτικούς | Μουτσάκης Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 407 | Τα Φυσικά Προϊόντα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση | Μπακάλη Χριστίνα - Ζωή | (ΕΚΠΑ) |
| 408 | Η διδασκαλία των τροχιακών μέσω αναλογίας: από τα σχήματα Chladni στα σχήματα των τροχιακών του υδρογόνου | Κατσακούλας Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 409 | Πρόταση Συνδυαστικής Διδασκαλίας Χημείας και Γεωλογίας με τη βοήθεια των ορυκτών: Mια Διαθεματική προσέγγιση με στόχο την οικοδόμηση αξιών της Αειφορίας. | Τριπολιτσιώτου Ολυμπία | (ΕΚΠΑ) |
| 410 | Το άτομο στο YouTube: Κριτήρια επιλογής βίντεο από μαθητές και μαθήτριες- Αξιολόγηση περιεχομένου | Μπρούζος Ιωάννης | (ΕΚΠΑ) |
| 411 | Η Πράσινη Χημεία στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: γνώσεις και συμπεριφορές προπτυχιακών φοιτητών Χημείας | Μπαστουνοπούλου Μαρίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 412 | Κατασκευή και αξιολόγηση πολυμεσικής εφαρμογής με ένταξη κινούμενων σχεδίων στην ενότητα της αιθυλικής αλκοόλης σε μαθητές Γυμνασίου | Σταυριανάκου Αθηνά | (ΕΚΠΑ) |
| 413 | Η αξιοποίηση της τεχνολογίας Arduino στη διδασκαλία της ενότητας Οξέα-Βάσεις για την Γ' τάξη Γυμνασίου | Σταυριανάκου Παναγιώτα | (ΕΚΠΑ) |
| 414 | Απόψεις εκπαιδευτικών Χημείας για την αξιολόγηση των μαθητών με τη χρήση του e-portfolio | Πούλου Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 415 | Μελέτη της επίδρασης της μορφής των θεμάτων των Πανελληνίων Εξετάσεων Χημείας 2018-2019 στις επιδόσεις των μαθητών .Πλαίσιο ανάλυσης θεμάτων Χημείας D-A-C (Definition-Algorithmic-Conceptual) | Σκαλτσά Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 416 | Ανάλυση των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής και Χημείας του Γυμνασίου ως προς τους 17 Στόχους για Αειφόρο Ανάπτυξη όπως έχουν οριστεί από την Ατζέντα 2030 | Κουραχάνη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 417 | Μεσογειακή Διατροφή και Χημεία: Διερεύνηση των απόψεων και αλλαγών στην εκπαίδευση και τις διατροφικές συνήθειες μαθητών λυκείου την περίοδο της πανδημίας COVID-19 | Καρβέλα Ευανθία | (ΕΚΠΑ) |
| 418 | Διερεύνηση των γνώσεων και στάσεων στο θέμα της κομποστοποίησης. Μια διδακτική πρόταση στο πλαίσιο της εκπαίδευσης για την αειφόρο ανάπτυξη | Δόνα Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 419 | Ανάπτυξη μιας εργαστηριακής άσκησης διερεύνησης με θέμα τα ένζυμα και πιλοτική δοκιμή της σε σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης | Ζεντέφη Αλίκη | (ΕΚΠΑ) |
| 420 | Ορυκτοί πόροι, χρήσεις και ιδιότητες υλικών, η σημασία τους στην καθημερινή ζωή. Μια διδακτική προσέγγιση σε μαθητές Γυμνασίου μέσω μουσειακών εκθεμάτων | Παπάζογλου Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 421 | Η οξίνιση των ωκεανών ως Ολοκληρωμένο Πλαίσιο για την Εισαγωγή στην Κλιματική Αλλαγή - Σύνδεση του Φαινομένου με την Ενότητα των Οξέων στη Γ' Γυμνασίου | Μαυροειδή Φωτεινή | (ΕΚΠΑ) |
| 422 | Η αξιοποίηση της τεχνολογίας Arduino στη διδασκαλία των εννοιών Εξώθερμων και Ενδόθερμων Αντιδράσεων στη Β’ τάξη Γυμνασίου | Μαρινάκη Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 423 | Διδασκαλία της ενότητας των χημικών αντιδράσεων της Β’ τάξης Γυμνασίου με χρήση εννοιολογικών καρτούν (concept cartoons) | Βλάχου Φλώρα | (ΕΚΠΑ) |
| 424 | Διερεύνηση των γνώσεων, απόψεων, παρανοήσεων, στάσεων και συμπεριφορών των μαθητών Γυμνασίου και ΕΠΑ.Λ. της Σαντορίνης σχετικά με την προστασία της Βιοποικιλότητας ως κομμάτι της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη και τον πολλαπλασιασμό των φυτικών ειδών | Βλάχου Γεωργία | (ΕΚΠΑ) |
| 425 | Ανάλυση οπτικών αναπαραστάσεων εργαστηριακών πρακτικών των ελληνικών εγχειριδίων Χημείας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του 20ου αιώνα | Ξάμπλα Μαρία | (ΕΚΠΑ) |
| 426 | Η Σαπωνοποίηση στην εκπαίδευση | Χρυσοστόμου Αλεξία | (ΕΚΠΑ) |
| 427 | Οινοποίηση και Χημεία | Μουντοκαλάκη Ελένη | (ΕΚΠΑ) |
| 428 | Διδασκαλία Αντιδράσεων Διπλής Αντικατάστασης στην Α ́ Λυκείου εμπλουτισμένη με Ιοντικές Εξισώσεις και Αναπαραστάσεις στα τρία επίπεδα Χημείας | Λάης Σπυρίδων | (ΕΚΠΑ) |
| 429 | Μοντέλα του χημικού δεσμού: διερεύνηση της σχέσης μεταξύ των αναπαραστάσεών τους στα σχολικά εγχειρίδια και των ιδεών και δυσκολιών των μαθητών/φοιτητών | Μαργαρίτη Βασιλική | (ΕΚΠΑ) |
| 430 | Πρόταση για τη διδασκαλία χημικών εννοιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω επιστημονικής αρθρογραφίας σε εφημερίδες | Φωτιάδου Κατερίνα | (ΕΚΠΑ) |
| 431 | Διδάσκοντας χημικές έννοιες με αφορμή ένα αρχαίο χάλκινο γλυπτό | Ρούγγα Ειρήνη | (ΕΚΠΑ) |
| 432 | Άνθρακας και εισαγωγή της τριδιάστατης αναπαράστασης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση | Δεδούση Σοφία | (ΕΚΠΑ) |
| 433 | Ανάπτυξη εκπαιδευτικών βίντεο για την διδασκαλία της Φασματοσκοπίας IR | Ραγάζου Αικατερίνη | (ΕΚΠΑ) |
| 434 | Ιστορική αναδόμηση της στοιχειομετρίας και η επίδρασή της στα ελληνικά σχολικά εγχειρίδια χημείας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης κατά τον 20ο αιώνα | Αλεξάτος Χαράλαμπος | (ΕΚΠΑ) |
| 435 | Ανάπτυξη ψηφιακού εκπαιδευτικού «παιχνιδιού διαφυγής» με χημική θεματολογία, για χρήση στη δια ζώσης αλλά και στην εξ αποστάσεως σύγχρονη και ασύγχρονη εκπαίδευση | Καραγιάννη Στυλιανή | (ΕΚΠΑ) |
| | | | |
