Skip to main navigation Skip to main content Skip to page footer

Διδακτική της Χημείας, Νέες Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες και Εκπαίδευση για την Αειφόρο Ανάπτυξη (ΔιΧηΝΕΤ-ΕΑΑ)

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΕΔΡΙΑ

  1. Κριτήρια Επιλογών Βίντεο στο YouTube από Μαθητές και Μαθήτριες προκειμένου να εξηγήσουν την Έννοια του Ατόμου.  Μπρούζος I. & Χαλκιά Κ., ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 223-232, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  2. Διερεύνηση της υιοθέτησης οπτικών και αναλυτικών στρατηγικών κατά την επίλυση προβλημάτων Οργανικής Χημείας.  Βλαχολιά Μ. & Τζουγκράκη Χ., ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 619-625, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  3. Πώς η κοινωνικο-επιστημονική πλαισίωση επηρεάζει την πολυπλοκότητα των χημικών συλλογισμών μαθητών Λυκείου. Μαυρίδη Μ., Σάλτα Κ., & Μαυρομούστακος, Θ.  ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 644-649, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  4. Εξ' αποστάσεως διδασκαλία μαθημάτων Φυσικών Επιστημών στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση: Διερεύνηση απόψεων φοιτητών δύο Ελληνικών Πανεπιστημίων. Σάλτα Κ., Πασχαλίδου Κ., Τσέτσερη Μ. & Κουλουγλιώτης Δ. ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 689-696, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  5. Τα επιχειρήματα μαθητών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για την ανακύκλωση των υλικών: Επίδραση των κινήτρων των μαθητών. Αντώνογλου Λ., Σάλτα Κ., & Κουλουγλιώτης Δ. ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 698-706, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  6. Συλλογισμοί φοιτητών κατά την επίλυση προβλημάτων σχετικών με τα διαλύματα, τη διαλυτότητα και την ανακρυστάλλωση. Ρήγας, Π., Σάλτα Κ., Πασχαλίδου Κ., & Μεθενίτης, Κ. ΣτοΣκορδούλης Κ., Στεφανίδου Κ., Μανδρίκας Α. & Μπόικος Η. (Επιμ.),  Ο ρόλος της εκπαίδευσης στις Φυσικές Επιστήμες στην κοινωνία του 21ου αιώνα / Πρακτικά 12ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, σελ. 808-816, Εκδόσεις ΕΚΠΑ, Αθήνα, ISBN 978-618-82007-4-6, 2023

  7. Εργαστηριακές ασκήσεις στη Χημεία της Γ’ Λυκείου Δυσκολίες και προτάσεις από τους καθηγητές.  Μπατσίδης Κ. & Κουκά Α., 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 2021

  8. Προς αξιοποίηση των Κοινωνικο- επιστημονικών ζητημάτων στη διδασκαλία της Χημείας Β’ Λυκείου: Διερεύνηση αντιλήψεων και επιμόρφωση εκπαιδευτικών.  Μακρή Γ. & Κουκά Α., 12ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 2021

  9. Εργαστηριακές δραστηριότητες διερεύνησης για αναγνώριση υλικών. Κάτανα Ε., Σάλτα Κ. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 1161-1163. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4, 2020

  10. Πολυμερή στην καθημερινότητά μας και περιβαλλοντικές προκλήσεις. Λαμπριανάκη Χ., Σάλτα Κ. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 1164-1166. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4, 2020 

  11. Απόψεις χημικών εκπαιδευτικών για την ένταξη διαδικτυακών εργαλείων που στηρίζουν διερευνητικές δραστηριότητες στη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών. Σάλτα Κ., Αντώνογλου Λ., Κουλουγλιώτης Δ. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 1772-778. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4, 2020 

  12. Άτυπη εκπαίδευση και Χημεία: μελέτη περίπτωσης το Athens Science Festival.  Μαυρίδη Μ., Πασχαλίδου Κ., Σάλτα Κ. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 908-912. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4, 2020 

  13. Χαρακτηρισμός δομής επιχειρημάτων μαθητών λυκείου σχετικά με το θέμα της ανακύκλωσης των υλικών. Αντώνογλου Λ., Σάλτα Κ., Κουλουγλιώτης Δ. Στο Α. Σπύρτου, Π. Παπαδοπούλου, Α. Ζουπίδης, Γ. Μαλανδράκης, & Π. Καριώτογλου, (Επιμ.), Ηλεκτρονικά Πρακτικά 11ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση. Επαναπροσδιορίζοντας τη Διδασκαλία και Μάθηση των Φυσικών Επιστημών και της Τεχνολογίας στον 21ο αι., σελ. 127-134. Φλώρινα, Ελλάδα: Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας. ISBN: 978-618-83267-7-4, 2020 

  14. Διερεύνηση των δυσκολιών που αντιμετωπίζουν οι μαθητές Λυκείου με έννοιες της χημικής κινητικής. Γκέγκιος Θ., Σάλτα Κ., Κοΐνης Σ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  15. Αντιλήψεις μαθητών γυμνασίου για τα σιδηρομαγνητικά υλικά. Τσέτσερη Μ., Σάλτα Κ., Σταύρου, Δ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα  2019.
  16. Διερεύνηση των χαρακτηριστικών των μαθητών που προβλέπουν τη χρήση οπτικών και αναλυτικών στρατηγικών. Βλαχολιά Μ. Π., Βοσνιάδου Στ., Σάλτα Κ., Ρούσσος Π., Καζή Σ., Σιγάλας Μ., Τζουγκράκη Χ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  17. H κατανόηση της ροής της γενετικής πληροφορίας από τους μαθητές της Γ' γυμνασίου. Αλεξόπουλος Π., Κουκά Α., Μαυρικάκη Ε., Γαλανοπούλου Ντ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  18. Εργαστηριακές ασκήσεις στο μάθημα της Χημείας. Κουκά Α., Βαρβαντάκης Ε., & Μαυρικάκη Ε. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  19. Τα γενετικά τεστ: ένα κοινωνικό-επιστημονικό ζήτημα για τη διδασκαλία βασικών αρχών της Γενετικής. Στεφάνου Χ., Μαυρικάκη Ε., Γαλανοπούλου Ντ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  20. Διερεύνηση των μαθησιακών αποτελεσμάτων μιας διδακτικής ακολουθίας για την ύλη και την σωματιδιακή φύση της, την μάζα και τον όγκο σαν ένα ενιαίο εννοιολογικό σύνολο, βάση για την οικοδόμηση σύνθετων εννοιών. Σταυρή Γ., & Γιαννακουδάκης Π. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  21. Περιοδικός Πίνακας-Επινόηση, Σχεδιασμός και Εφαρμογή Παιχνιδιού Αυλής στη Διδασκαλία της Χημείας σε Γυμνάσιο-Λύκειο. Παρισοπούλου Ε., & Γιαννακουδάκης Π. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  22. Προσδιορισμός Σχετικής Μοριακής Μάζας και Ταυτοποίηση Άγνωστου Παραγόμενου Αερίου στο Σχολικό Εργαστήριο. Παρισοπούλου Ε., & Γιαννακουδάκης Π. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.
  23. Αξιολόγηση Ευχρηστίας και Αποτελεσματικότητας Γνωστικού Εργαλείου Σχεδίασης και Χειρισμού Συντακτικών Τύπων Οργανικών Ενώσεων Γανίτη Δ., Πασσιάς Λ., Βλαχολιά Μ.-Π., Κουταλάς Β., Χαριστός Ν., & Σιγάλας Μ. 11o Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, 19-21 Απριλίου, Φλώρινα 2019.

  24. Χρήση του μικροελεγκτή Arduino για τη διδασκαλία της περιεκτικότητας στη Χημεία Γυμνασίου. Παπαδημητρόπουλος, Ν., Γαβριήλ, Δ., Κοτσίκης, Π., Μετάνοιας, Α.,  Παυλάτου, Ε. Στο 6ο Συνέδριο Νέος Παιδαγωγός Πρακτικά (1363-1372), Αθήνα 2019

  25. Χρήση του μικροελεγκτή Arduino για τη διδασκαλία της Χημείας στο Γυμνάσιο. Παπαδημητρόπουλος Ν., Παυλάτου Ε. 12ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Χημικής Μηχανικής, Αθήνα 29-31 Μαΐου 2019

  26. Διαδραστική εφαρμογή με τρισδιάστατες απεικονίσεις και ψηφιακούς οδηγούς στο μάθημα της Χημείας στο ΕΜΠ. Κ. Δαλακώστα, Ε. Παυλάτου, 12o Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο Χημικής Μηχανικής, Αθήνα, 29-31 Μαΐου 2019

  27. Ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό με χρήση αισθητήρων Arduino και Τρισδιάστατων Απεικονίσεων στο μάθημα της Χημείας στη Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Κ. Δαλακώστα, Ν. Παπαδημητρόπουλος, Κ. Κορδάτος, Ε. Παυλάτου, 2ο Συνέδριο Διδακτικής & Ονοματολογίας - Ορολογίας της Χημείας Ελλάδας – Κύπρου, 9-11 Νοεμβρίου 2018

  28. Προγράμματα σπουδών Χημείας: Ανάλυση του προσανατολισμού και δομικών στοιχείων. Σάλτα Κ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  29. Διερεύνηση της ικανότητας μαθητών να μεταφράζουν χημικές αναπαραστάσεις για την έννοια της χημικής αντίδρασης. Γκίτζια Β., Σάλτα Κ. & Τζουγκράκη Χ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  30. Επιστημολογικές πεποιθήσεις σχετικές με τη Χημεία μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου. Λαμπριανάκη Χ., Μαυρικάκη Ε. & Σάλτα Κ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  31. Διερεύνηση της ένταξης των αλλαγών των ιδιοτήτων των υλικών σωμάτων σε επίπεδο Νανοκλίμακας στο Γυμνάσιο. Τσέτσερη Μ., Σταύρου Δ. & Σάλτα Κ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  32. Η χρήση οπτικών – αναλυτικών στρατηγικών κατά την επίλυση προβλημάτων Οργανικής Χημείας από μαθητές, φοιτητές και εκπαιδευτικούς. Βλαχολιά Μ., Βοσνιάδου Σ., Σάλτα Κ., Ρούσσος Π., Καζή Σ., Σιγάλας Μ. & Τζουγκράκη Χ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  33. 2DrawChemQuiz: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και εφαρμογή ενός γνωστικού εργαλείου εξάσκησης στη σχεδίαση και χειρισμό συντακτικών τύπων. Χαριστός Ν., Κουταλάς Β., Βλαχολιά Μ., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. & Σιγάλας Μ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  34. Η κατανόηση του «Ατόμου» από φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων. Αναστασιάδη Χ., & Μαυρικάκη Ε. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  35. Εναλλακτικές ιδέες μαθητών του Γυμνασίου για τη διαφοροποίηση των κυττάρων. Αλεξόπουλος Π., Γαλανοπούλου Ν., Κουκά Α., & Μαυρικάκη Ε. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  36. Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας των βιομορίων στη Γ΄ Γυμνασίου. Χουλιαρά Γ., & Γαλανοπούλου Ν. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  37. Διερεύνηση του βαθμού επίτευξης στόχων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και της Εκπαίδευσης για την Αειφόρο Ανάπτυξη στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Μήλιος Ν., & Σταμπάκη - Χατζηπαναγιώτη Δ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  38. Εφαρμογή Τεχνικών Οφθαλμικών Καταγραφών για τη Μελέτη Χειρισμού και Επεξεργασίας της Πληροφορίας από Χρήστες Πολυαναπαραστασιακού Εκπαιδευτικού Περιβάλλοντος με Αντικείμενο τις Προβολές FISCHER & NEWMAN. Κουταλάς Β., Κατικαρίδου Π., Χαριστός Ν., & Σιγάλας Μ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  39. Οι Απόψεις και Αντιλήψεις των Εκπαιδευτικών για τη Χρήση των πολλαπλών Χημικών Αναπαραστάσεων στα Βιβλία Χημείας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Κασιάρα Σ., Αντώνογλου Λ. & Σιγάλας Μ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.
  40. Η κατανόηση της διάλυσης της ζάχαρης στο νερό από μαθητές του Γυμνασίου και του Λυκείου. Πράττα Ε., & Κουκά Α. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο 2017.

  41. Χρήση κινούμενων σχεδίων με τρισδιάστατες απεικονίσεις για τη διδασκαλία των εννοιών των στερεών και των κρυσταλλικών δομών τους, στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Κ. Δαλακώστα, Ε.Α. Παυλάτου,  Στο 9ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Τόμ. 9, Αρ. 6Β,σελ. 205-212, Αθήνα, 24-26 Νοεμβρίου 2017

  42. Κατασκευή μαθησιακού ψηφιακού υλικού με εφαρμογή της γνωστικής θεωρίας μάθησης με πολυμέσα. Παπαδημητρόπουλος Ν., Κιούπη, Β., Τζιωρτζιώτη, Χ., Παυλάτου Ε., 11ο Πανελλήνιο Συνέδριο Χημικής Μηχανικής, Θεσσαλονίκη 2017

  43. Διερεύνηση επιστημολογικών πεποιθήσεων σχετικών μα τη Χημεία μαθητών Λυκείου. Λαμπριανάκη Χ., Μαυρικάκη Ε. & Σάλτα Κ. 9ο Συνέδριο Ιστορίας, Φιλοσοφίας και Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών, Αθήνα 2016.

  44. Η θεωρία αποδοχής και χρήσης της τεχνολογίας και η εφαρμογή της για τη σύγκριση των απόψεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τον διαδραστικό πίνακα και τον προβολέα. Παπαδημητρόπουλος, Ν., Τζιωρτζιώτη, Χ., Τουμαζάτος, Δ., and Παυλάτου, Ε.. 13ο Πανελλήνιο Συνέδριο ΕΕEΠ-ΔΤΠΕ“Η Εκπαίδευση στην εποχή των ΤΠΕ” Πρακτικά, σελ. 725-735. Αθήνα 2016

  45. «Τελολογικές εξηγήσεις σε ελληνικά διδακτικά συγγράμματα Χημείας» Σιφνιώτη Π., Σάλτα Κ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  46.  «Πρόταση για την εφαρμογή της συστημικής προσέγγισης στη διδασκαλία και αξιολόγηση των μαθητών στην Οργανική Χημεία» Βαχλιώτης Θ., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  47.  «Διερεύνηση των δεξιοτήτων και της διαφοροποίησής τους κατά την επίλυση προβλημάτων στοιχειομετρίας από μαθητές, φοιτητές και εκπαιδευτικούς» Βλαχολιά Μ., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  48. «Η κατασκευή μικροσκοπικών και συμβολικών αναπαραστάσεων από τους μαθητές ως δείκτης της εννοιολογικής κατανόησης στη Χημεία» Γκίτζια Β., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  49. «Οι αντιλήψεις των μαθητών για τη σωματιδιακή σύσταση της ύλης μέσα από τα σχέδια τους» Καραχάλιου Ι., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  50. «Διερεύνηση Παιδαγωγικής Γνώσης Περιεχομένου για τη Χημική Αντίδραση» Κωνσταντογιάννη Μ., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  51. «Σύγχρονα εργαλεία αξιολόγησης του βαθμού επίτευξης των αρχών της Πράσινης Χημείας» Πλεµένος Ε., Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  52.  «Ανάπτυξη εργαλείου διερεύνησης της μετάβασης των μαθητών Λυκείου από τις οπτικές στις αναλυτικές στρατηγικές κατά την επίλυση προβλημάτων µοριακής δομής» Βλαχολιά Μ., Βοσνιάδου Σ., Σάλτα Κ., Ρούσσος Π., Καζή Σ., Σιγάλας Μ. και Τζουγκράκη Χ. 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  53. Διοξείδιο του άνθρακα: Μία διαθεματική πρόταση πειραματικής διδασκαλίας της Βιολογίας και της Χημείας στη Β’ Λυκείου. Χωριανοπούλου Σ., Γαλανοπούλου Ν. 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη, 2015.
  54. Η διδασκαλία της έννοιας του mole ως γέφυρα προσέγγισης του μικρόκοσμου με το μακρόκοσμο, της επιστήμης με την κοινωνία. Ράπτη Ν., Σταμπάκη - Χατζηπαναγιώτη Δ., 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  55. Σχεδιασμός και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού ΛογισμικούΧειρισμού Τρισδιάστατων ΜοριακώνΜοντέλωνκαιΔισδιάστατων Διαγραμματικών Αναπαραστάσεων με Αντικείμενο τις Προβολές Fischer και Newman. Κουταλάς Β., Χαριστός Ν., Σιγάλας Μ., 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  56. Διερεύνηση των Απόψεων των Φοιτητών Σχετικά με τη Μελέτη και την Κατανόηση Της Ηλεκτροχημείας μέσω Χρήσης Εκπαιδευτικού Ιστοτόπου και Κατάλληλα Σχεδιασμένων Ερωτήσεων Αυτοαξιολόγησης. Βουκλής Α., Παρισοπούλου Ε., Χαριστός Ν., Γιαννακουδάκης Α., Γιαννακουδάκης Π. 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  57. Διερεύνηση των Δυσκολιών που Αντιμετωπίζουν οι Φοιτητές στην ΚατανόησηκαιτοΝοητικό Χειρισμό Δισδιάστατων Διαγραμματικών ΜοριακώνΑναπαραστάσεων. Κουταλάς Βα., Αντώνογλου Λ., Χαριστός Ν., Σιγάλας Μ. 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  58. Κατασκευήμίαςκλειστήςδιάταξηςσυλλογήςαερίουκαιεφαρμογή της στη μελέτη αντιδράσεων παραγωγής αερίου στο σχολικό εργαστήριο. Παρισοπούλου Ε., Γιαννακουδάκης Π. 9ο Συνέδριο Διδακτικής Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Eκπαίδευση, Θεσσαλονίκη 2015.
  59. "Διερεύνηση της ικανότητας μαθητών και φοιτητών να μεταφράζουν χημικές αναπαραστάσεις" Γκίτζια Β., Σάλτα Κ. & Τζουγκράκη Χ. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 228– 235, 2013.
  60. "Εφαρμογή και αξιολόγηση του μοντέλου SATL στη διδασκαλία της οργανικής χημείας στο λύκειο" Βαχλιώτης, Θ., Σάλτα, Κ. & Τζουγκράκη, Χ. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 212– 219, 2013.
  61. "Διερεύνηση των ευρετικών συλλογισμών και της διαφοροποίησής τους κατά την επίλυση προβλημάτων στοιχειομετρίας από μαθητές, φοιτητές και εκπαιδευτικούς" Βλαχολιά, Μ., Σάλτα, Κ. & Τζουγκράκη, Χ. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 187– 194, 2013.
  62. Η έννοια «ενέργεια» και οι ζωντανοί οργανισμοί. Μπουλουξή Α., Γαλανοπούλου Ν. Κοΐνης Σ. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 571-578, 2013.΄
  63. Τα ρολόγια quartz ως αφορμή για τη διδασκαλία της δομής της ύλης μέσω της καθοδηγούμενης διερευνητικής μεθόδου. Βλάσση Μ., Καραλιώτα Α. Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 900– 907, 2013.
  64. Διερεύνηση Οπτικοχωρικής Ικανότητας Φοιτητών Χημείας. Εργαλεία Εκτίμησης Δεξιοτήτων Νοητικής Οπτικοποίησης και Χειρισμού της Τρισδιάστατης Μοριακής Δομής. Λεμονιά Αντώνογλου, Κωστελίδου Θεοδώρα, Νικόλαος Χαριστός, Μιχάλης Σιγάλας, Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 204 – 211, 2013.
  65. Στάσεις μαθητών Λυκείου για τη χρήση των Διαδραστικών Πινάκων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Αναστάσιος Π. Βαφειάδης, Μιχάλης Σιγάλας, Πρακτικά 8ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, τόμος 8,  σελ. 414 – 422, 2013.
  66. Εφαρμόζοντας το μοντέλο της αντίστροφης τάξης στη διδασκαλία της Βιολογίας. Δημητρόγλου Ε., Κουλουμπαρίτση Α., Μαυρικάκη Ε., Γαλανοπούλου Ν. 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Η Βιολογία στην Εκπαίδευση», Αθήνα, 159-163, 2013.

  67. Τα ψηφιακά παιχνίδια ως διδακτικά εργαλεία για την εκπαίδευση των μαθητών του Δημοτικού και του Γυμνασίου, Κ. Δαλακώστα, Γ. Κορακάκης, Ν. Καλογερόπουλος, Ι. Τζιγκουνάκης, Ε.Α. Παυλάτου, Στο 7ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ-Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη, Σύρος, 21-23 Ιουνίου 2013

  68. Διερεύνηση του χημικού εγγραμματισμού των μαθητών στο εργαστήριο μέσω των προκαταρκτικών διαγωνισμών EUSO (έπαινος καλύτερης παρουσίασης στην ενότητα της Διδακτικής Επιστημών) Ε. Κορφιός, Α. Γεωργιάδου, Ε.Α. Παυλάτου, Στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Χημικής Μηχανικής, 23-25 Μαΐου 2013

  69. Η συμβολή των ψηφιακών παιχνιδιών και προσομοιώσεων στη διδασκαλία της χημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Κ. Δαλακώστα, Γ. Κορακάκης, Ν. Καλογερόπουλος,Ι. Τζιγκουνάκης, Ε.Α. Παυλάτου, Στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Χημικής Μηχανικής, 23-25 Μαΐου 2013

  70. Αναδυόμενες και επιγιγνόμενες ιδιότητες στη Χημική Εκπαίδευση, Ξ. Βαμβακερός, Ε.Α. Παυλάτου, Κ. Κόλλια, Στο 1ο Συνέδριο Διδακτικής της χημείας Ελλάδας-Κύπρου, Αθήνα, 1-2 Δεκεμβρίου 2012 

  71. Ανάπτυξη και Εφαρμογή Εργαλείου Ανάλυσης Εργαστηριακών Ασκήσεων. Χαρίτος, Κ., Σάλτα, Κ., Τζουγκράκη, Χ.Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.
  72. Νοητικά μοντέλα των μαθητών για τα υλικά και τις χημικές ουσίες. Καραχάλιου, Ι., Σάλτα, Κ., Τζουγκράκη, Χ. Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.
  73. Προσεγγίζοντας συστημικά την κατανόηση εννοιών οργανικής χημείας: Αξιολόγηση και σχέση με την προϋπάρχουσα γνώση και τα μαθησιακά στυλ. Βαχλιώτης, Θ., Σάλτα, Κ., Τζουγκράκη, Χ.Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.
  74. Ανάπτυξη, εφαρμογή και αξιολόγηση της διδακτικής αποτελεσματικότητας εκπαιδευτικού λογισμικού χημείας για μαθητές με δυσλεξία της Β’ Λυκείου Γενικης Παιδείας.Ιωάννα Πάττα, Μαίρη Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση,Αλεξανδρούπολη, 2011.
  75. Ο ρόλος της Χημείας στη διδασκαλία θεμάτων Βιοχημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Γ. Μαρμαρωτή, Ντ. Γαλανοπούλου, Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση,Αλεξανδρούπολη, 2011.
  76. Αξιολόγηση σχολικών βιβλίων Βιολογίας: Η Φωτοσύνθεση στο σχολικό βιβλίο της Β’ Λυκείου, Ε. Πετράτου, Α. Κουλουμπαρίτση, Ντ. Γαλανοπούλου, Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση,Αλεξανδρούπολη, 2011.
  77. Διερεύνηση της συσχέτισης, από την πλευρά των μαθητών, βασικών εννοιών χημείας με το σταφύλι και τα παράγωγά του, Λύτρα, Ν., Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.
  78. Διερεύνηση της συσχέτισης από την πλευρά των μαθητών, βασικών εννοιών χημείας με προϊόντα του ζαχαροπλαστείου, Χουλιαροπούλου, Μ., Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.
  79. Οι μαθητές, αναγνωρίζουν τη διαφορετική σημασία κοινών λέξεων στις φυσικές επιστήμες, στα μαθηματικά και στην καθημερινή ζωή; Βασιλείου Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., Πρακτικά 7ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών Επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Αλεξανδρούπολη, 2011.

  80. Αξιοποίηση και αξιολόγηση πολυμεσικής εφαρμογής κινούμενων σχεδίων για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών σε μαθητές Ε΄ Δημοτικού, Κ. Δαλακώστα, Μ. Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Ε. Παυλάτου, 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Ένταξη και χρήση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία», ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ σελ.205-214,  Πάτρα 28-30 Απριλίου 2011

  81. Η εκπαίδευση στις Φ.Ε. σε συνθήκες κρίσης: μία προσέγγιση επιστημολογικού ρεαλισμού, Ξ. Βαμβακερός, Ε.Α. Παυλάτου, Κ. Κόλλια, Στο 21ο Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας, Θεσσαλονίκη, 9-12 Δεκεμβρίου 2011

  82. Αξιολόγηση της γνώσης μαθητών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης πάνω σε έννοιες των Φυσικών Επιστημών με χρήση κινούμενων σχεδίων, Κ. Δαλακώστα, Μ. Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Ε. Παυλάτου, 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Σύρος 6-8 Μαΐου 2011

  83. “Πολύσημες Λέξεις” στις Φυσικές Επιστήμες, Βασιλείου Μαρία, Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Αλεξάνδρα, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο (ΕΛΛ. ΙΕ.ΠΕ.Κ), Αθήνα 8-10 Μαΐου 2010.
  84. Αποτελεσματικότητα της καθοδηγούμενης διερευνητικής μεθόδου στην εξάλειψη παρανοήσεων σχετικών με τη σύσταση της ύλης, Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010.
  85. Έρευνα της επιστημονικής σημασίας Πολύσημων Λέξεων στις Φυσικές Επιστήμες από μαθητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Βασιλείου Μαρία, Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Αλεξάνδρα, 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010.
  86. Το εργαστήριο στη φύση και η φύση στο εργαστήριο. Μια πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών χημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με όχημα το σταφύλι, Λύτρα Ν., Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010.
  87. Η Χημεία του ζαχαροπλαστείου - Μια πρόταση διδασκαλίας βασικών εννοιών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση για μια πιο γλυκιά Χημεία, Χουλιαροπούλου Μ., Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010.
  88. Διερεύνηση των γνώσεων των μαθητών της Α΄ Λυκείου ως προς τη Χημεία των έργων τέχνης & διερεύνηση των στάσεων τους ως προς την Τέχνη και τη σχέση της με τη Χημεία, Οικονόμου Α. Κ., Βλάσση, Μ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., 2o Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, Αθήνα, 27-30 Μαΐου 2010.
  89. Νοητικά μοντέλα των μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου για την έννοια «χημική αντίδραση». Σάλτα, Κ., Τζουγκράκη, Χ. Πρακτικά 6ου Πανελληνίου Συνεδρίου Διδακτικής των Φυσικών επιστημών και Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση - Οι πολλαπλές προσεγγίσεις της διδασκαλίας και της μάθησης των Φυσικών Επιστημών, Καριώτογλου, Π., Σπύρτου, Α. και Ζουπίδης, Α. (επιμέλεια), τόμος 6, σελ. 755 – 762, 2009.
  90. Σύγκριση μεταξύ της καθοδηγούμενης διερευνητικής και της παραδοσιακής διδακτικής προσέγγισης του ετεροπολικού δεσμού, Βλάσση Μ., Καραλιώτα Α., 6ο Πανελλήνιο Συνέδριο "Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση" Πανεπιστήμιο Δυτικής Μακεδονίας, Φλώρινα, 2009.
  91. Σύγκριση μεταξύ της καθοδηγούμενης διερευνητικής και της παραδοσιακής μεθόδου για τη διδασκαλία της σύστασης της ύλης στη Β΄ Γυμνασίου, Βλάσση Μ., Καραλιώτα Α., 10ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου, Πανεπιστήμιο Κρήτης, Ιούλιος 2009.
  92.  «Ο άρτος ημών ο επιούσιος»: διεπιστημονική- διαθεματική πρόταση διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, Κωνσταντοπούλου Ελένη, Δ. Σταμπάκη-Χατζηπαναγιώτη, Α. Καραλιώτα, Σ. Μηνιάδου, Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  93. Ανάπτυξη διδακτικής πρότασης αξιοποίησης του μουσείου του Λαυρίου στη διδασκαλία της Χημείας, Άννα Μπαράτση-Μπαράκου, Μαίρη Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  94. Εφαρμογή της καθοδηγούμενης διερευνητικής μεθόδου κατά τη διδασκαλία μιας εργαστηριακής άσκησης χημείας (αντιδράσεις απλής αντικατάστασης), Βαϊνάς Δ., Βλάσση Μ., Καραλιώτα Α., Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  95. Η διδασκαλία θεμάτων βιοχημείας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση: σχεδιασμός ερωτηματολογίου για τον έλεγχο της κατανόησης του μεταβολισμού, Παναγιώτα Μαρμαρωτή, Ντία Γαλανοπούλου, Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  96. Εφαρμογή ομαδοσυνεργατικής διδασκαλίας στις λιπαρές ουσίες, Πέννυ Στεφανίδου Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  97. Διερεύνηση της δυνατότητας αποφοίτων Λυκείου να εφαρμόζουν βασικές έννοιες Χημείας σε θέματα τροφίμων, Αναστασία Ράπτη, Αλεξάνδρα Λυμπεροπούλου-Καραλιώτα, Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  98. Βιολογικός καθαρισμός, Στέφανος Ντούλας, Νικόλαος Τόγιας, Παναγιώτης Χρυσανθόπουλος, Αγγελική Τρικαλίτη, Μιχαήλ Σκούλλος Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  99. Το εκπαιδευτικό λογισμικό που συνοδεύει τα νέα βιβλία Χημείας Γυμνασίου, Αθανάσιος Τζαμτζής, Ανδρέας Δ. Γιαννακουδάκης, Μιχάλης Π. Σιγάλας, Χρύσα Τζουγκράκη, Βασίλειος Αγγελόπουλος, και Νικόλας Δ. Χαριστός, Πρακτικά του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Ιωάννινα, 2007.
  100. Χρήση της Ανοικτής Πλατφόρμας eClass στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση: Αξιολόγηση, συμπεράσματα και προτάσεις, Πανούσης Δημήτρης, 4ο Διεθνές Συνέδριο για την Ανοικτή και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Αθήνα 23-25 Νοεμβρίου 2007.
  101. Οι πρώτες ημέρες του ηλεκτρισμού. Παρουσίαση Διδακτικής Πρότασης εφαρμοσμένης στο Μουσείο Φυσικής της Χίου. Φ. Πάπαρου, Π. Καλλίτσης, Α. Καραλιώτα, Σ. Ψύλλος, Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής, Αθήνα, 31 Μαρτίου-3 Απριλίου2006.

  102. Εννοιολογικά Cartoons: Μια πολυμεσική εφαρμογή για τη διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών σε μαθητές Ε΄ Δημοτικού, Κ. Δαλακώστα, Μ. Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Ι. Παλυβός, Ν. Σπυρέλλης, 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών και Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση (ΕΤΠΕ), Πρακτικά σελ.107-113, Θεσσαλονίκη, 5-8 Οκτωβρίου 2006

  103. Η διαμάχη ανάμεσα στο ριζοσπαστικό και κοινωνικό κονστρουκτιβισμό. Κουσαθανά Μ. και Καργόπουλος Α., 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Πρακτικά συνεδρίου, σ. 119-204, Αθήνα, Σεπτέμβριος 2005.
  104. Ατομική θεωρία: Από το Δημόκριτο στο Ντάλτον. Φραντζή Π. και Κουσαθανά Μ. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Πρακτικά συνεδρίου, σ. 119-204, Αθήνα, Σεπτέμβριος 2005.
  105. Οι μεταρρυθμιστικές αναδιαρθρώσεις, οι επιρροές του κονστρουκτιβισμού και οι επιδράσεις τους στη διδασκαλία της Χημείας. Καργόπουλος Α. & Κουσαθανά Μ. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Πρακτικά συνεδρίου, σ. 119-204, Αθήνα, Σεπτέμβριος 2005.
  106. Ιστορικά μοντέλα Χημικής κινητικής. Χριστοφίλης Θ. και Κουσαθανά Μ. 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ιστορία, Φιλοσοφία και Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών, Πρακτικά συνεδρίου, σ. 119-204, Αθήνα, Σεπτέμβριος 2005.
  107. Το πείραμα στη Διδασκαλία της χημείας: Παρασκευή Βιοντίζελ από Ηλιέλαιο, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Θ.Επταμηνιτάκης, Δ.Θεοδώρου, Π.Ντρέλιας, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  108. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη Χημεία και οικονομία ατόμου Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Α. Γκανάς, Ε.Κορδονίδου Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  109. Αναπαραστάσεις φοιτητών γεωλογίας για τη διάλυση ιοντικών ουσιών στο νερό. Μια συγκριτική μελέτη με χρήση πειραμάτων χημείας σε μίκρο- και μάκρο- κλίμακα, Ν. Αναγνώστου, Κ.Γιούρη-Τσοχατζή, Γ.Παπαγεωργίου, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  110. Λύνοντας προβλήματα χημείας με τον Σερλοκ Χολμς, Μ. Φλώρου Κ.Γιούρη-Τσοχατζή, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  111. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη προσέγγιση, καταγραφή και χαρακτηρισμός των ρυπογόνων βιομηχανιών του νομού Θεσσαλονίκης, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Γ.Καπούλας, Α.Φλαμουράκης, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  112. Παρασκευή πολυμερούς φύλλου αμύλου από άμυλο πατάτας, Κ.Μπεζεργιαννίδου, Α. Βαλάχης, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  113. Το πείραμα στη διδασκαλία της χημείας: Υδρόλυση αμύλου από βακτηριακή αμυλάση αλλά και από υγρό απορρυπαντικό (Τα ένζυμα στα απορρυπαντικά), Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Γ.Γκέκας, Α.Δημητριάδου, Α.Τζελέπη Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  114. Το πείραμα στη διδασκαλία της χημείας: Η πράσινη προσέγγιση: Βιοκαταλυτική και όξινη προσέγγιση της λακτόζης, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Α.Βαλαβάνη, Μ.Φλώρου, Μ.Χατζημιχαηλίδου, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  115. Το πείραμα στη διδασκαλία της χημείας: Η πράσινη προσέγγιση: Σύνθεση και εφαρμογές του θερμικού πολυασπαρτικού ιόντος, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Α.Τσιομλεκτσής, Σ.Χρηστίδης, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  116. Το πείραμα στη διδασκαλία της χημείας: Η πράσινη προσέγγιση: Αποχρωματισμός του κυανού του μεθυλενίου με Α. Φωτοοξείδωση και Β. Προσρόφησή του σε βιομάζα, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Π.Λασκαρίδου, Μ.Λιάκου, Μ.Παπαγεωργίου, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  117. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη προσέγγιση: Αγροχημικά, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Λ.Αντώνογλου, Α.Ζαρκάδα, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  118. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη προσέγγιση: Αέρια Ρύπανση και πράσινες λύσεις, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Λ.Κεφαλά, Μ.Μπαγανά, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  119. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη προσέγγιση: Α. Ταξινόμηση των επικίνδυνων ουσιών Β. Πράσινοι Διαλύτες, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Ε.Γαλαρινιώτου, Κ.Σπάγου, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  120. Χημεία και καθημερινή ζωή: Η πράσινη προσέγγιση: Κατάλυση,το πράσινο εργαλείο, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη,Ε. Κατσίκης, Θ.Κοπτερίδου, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  121. Το πείραμα στη διδασκαλία της χημείας: Η πράσινη προσέγγιση: Η φυτική παραγωγή ως πηγή πρώτων υλών της χημικής βιομηχανίας-Πολυμερισμός του γαλακτικού οξέος με μικροκύματα, Α.Ι.Μαρούλης, Κ. Χατζηαντωνίου-Μαρούλη, Χ.Καραμπέρης, Πρακτικά 20ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Χημείας «Χημεία: Εκπαίδευση, Έρευνα και Εφαρμογές», Ιωάννινα, Σεπτέμβριος 2005.
  122. Η Χημεία της Τέχνης και η Τέχνη της Χημείας, Κ. Καφετζόπουλος, Ν. Σπυρέλλης, Α. Λυμπεροπούλου-Καραλιώτα, Διεθνές Διεπιστημονικό Συνέδριο "Επιστήμη και Τέχνη", Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα, 16-19 Ιουνίου 2005.
  123. Η διδακτική αξιοποίηση του Μουσείου Φυσικής της Χίου μέσα από εφαρμοζόμενο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Φυσικών Επιστημών, Φλώρα Πάπαρου, Παράσχος Καλλίτσης, Αλεξάνδρα Καραλιώτα, Αριστέα Μπουλουξή, Διεθνές Διεπιστημονικό Συνέδριο "Επιστήμη και Τέχνη", Ίδρυμα Ευγενίδου, Αθήνα, 16-19 Ιουνίου 2005.

  124. Πολυμεσική εφαρμογή κινουμένων σχεδίων για την εξοικείωση των μαθητών του δημοτικού με τις φυσικές επιστήμες, Κ. Δαλακώστα, Μ. Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη, Ι. Παλυβός, Ν. Σπυρέλλης, 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στη Διδακτική Πράξη», Πρακτικά Εισηγήσεων Μέρος Α’, σελ. 437-441, Σύρος 13-15 Μαΐου 2005

  125. Πώς κατανοούν οι μαθητές Γυμνασίου τις χημικές αναπαραστάσεις. Κ. Σάλτα, Χ. Τζουγκράκη, 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο «Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση», Πρακτικά τόμος Α΄, σελ. 145, Αθήνα 2004.
  126. Πεποιθήσεις εκπαιδευτικών του Γυµνασίου, από τις οποίες εξαρτούν την πρό-θεσή τους να εφαρµόσουν εργαστηριακή διδασκαλία της Χηµείας, Ε. Μπεµπή, Χρ. Τζουγκράκη, Β. Τσελφές, 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και τις Νέες Τεχνολογίες στην Εκπαίδευση, Αθήνα 2004.
  127. Η Συμβολή της Ιστορίας και της Φιλοσοφίας στη Διδασκαλία Εννοιών Χημείας, Κουσαθανά Μ., Δεμερούτη Μ., Τσαπαρλής Γ., 2o Συνέδριο Ένωσης για τη Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και 2ο Συμπόσιο I.O.S.T.E. στη Νότια Ευρώπη, Πρακτικά σελ. 86, 2004.
  128. Μια Θεώρηση του Χημικού Δεσμού Μέσω των Μορίων της Ζωής DNA και Αιμοσφαιρίνης, Βαβουλιώτη Γ., Ράπτη Α., Καραλιώτα Α., Παπαρρηγοπούλου Μ., Σταμπάκη Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  129. Εκπαιδευτικό Υλικό Χημείας στην Εκπαίδευση, Γεωργιάδου Α., Καφετζόπουλος Κ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  130. Η Χημεία του Γυαλιού. Πρόταση Διαθεματικής Προσέγγισης, Γεωργιάδου-Βάττη Λ., Καραλιώτα Α., Καλκάνης Γ., Παπαρρηγοπούλου Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  131. Χημεία και Καθημερινή Ζωή. Η Χημεία της Καθαριότητας. Η Πράσινη Προσέγγιση, Μαρούλης Α. Ι., Χατζηαντωνίου-Μαρούλη Κ., Γκέκας Γ., Δημητριάδου Α., Τζελέπη Λ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  132. Χημεία και Καθημερινή Ζωή. Η Φυτική Παραγωγή ως Πηγή Πρώτων Υλών της Χημικής Βιομηχανίας. Η Πράσινη Προσέγγιση, Μαρούλης Α. Ι., Χατζηαντωνίου-Μαρούλη Κ., Καραμπέρης Χ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  133. Η Καθημερινότητα της Δεύτερης Ομάδας Του Περιοδικού Πίνακα, Καπασσά Μ., Λυμπεροπούλου-Καραλιώτα Α., Καμαριωτάκη-Παπαρηγοπούλου Μ., Σταμπάκη Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  134. Πρόταση Ορισμού της Όξινης και Βασικής Συμπεριφοράς, Καραγκιοζίδης Π. Σ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  135. Πρόταση Διεπιστημονικής Διδασκαλίας του Μηχανισμού της Μυϊκής Συστολής, Νεοκοσμίδης Ε., Καραλιώτα Α., Σταμπάκη Δ., Παπαρρηγοπούλου Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  136. Η Χημεία και οι Φυσικές Επιστήμες στην Υπηρεσία της Εγκληματολογίας - Μια Διαθεματική Προσέγγιση, Νικητάκης Α., Καραλιώτα Α., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  137. Η Διαχείριση των Στερεών Απορριμμάτων στα Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Γυμνασίων και Λυκείων της Ελλάδος (2000-2002), Παπαδόπουλος Δ., Σκούλλος Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  138. Η Χρήση της Πληροφορικής Τεχνολογίας στην Εργαστηριακή Χημική Εκπαίδευση, Παπαδόπουλος Ν., Λημνιού Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  139. Πειράματα Επίδειξης στη Χημεία με Προβολέα Διαφανειών, Γιούρη-Τσοχατζή Κ., Πασχαλίδης Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  140. Το Μακρύ Ταξίδι του Ιάσονα μέσα στο Φως και το Χρώμα, Χατζηλαζαρίδου Σ., Καραλιώτα-Λυμπεροπούλου Α., Κοΐνης Σ., Καμαριωτάκη-Παπαρρηγοπούλου Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  141. Γιαούρτι: Το Ελιξήριο της Μακροζωίας - Πρόταση Διδακτικής Προσέγγισης Βασικών Εννοιών Χημείας, Ράπτη Α., Καραλιώτα Α., Παπαρρηγοπούλου Μ., Σταμπάκη Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  142. Χημεία.........σαν Παραμύθι. Οι Περιπέτειες του Υδρογόνου, Γιούρη-Τσοχατζή Κ., Σταφύλης Α., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  143. Χημεία και Καθημερινή Ζωή. Φυτοφάρμακα και Λιπάσματα. Η Πράσινη Προσέγγιση, Μαρούλης Α. Ι., Χατζηαντωνίου-Μαρούλη Κ., Τσιομλεκτσής Α., Χρηστίδης Σ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  144. Χημεία και Καθημερινή Ζωή. Τρόφιμα και Ποτά. Η Πράσινη Προσέγγιση, Βαλαβάνη Α., Φλώρου Μ., Χατζημιχαηλίδου Μ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  145. Παραδοσιακοί Τρόποι Συντήρησης Τροφίμων. Μια Διαθεματική Πρόταση Διδασκαλίας της Χημείας, Λάμπρου Α., Καραλιώτα Α., Παπαρρηγοπούλου Μ., Σταμπάκη Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδας-Κύπρου και 14ο Σεμινάριο Διδακτικής της Χημείας, Θεσσαλονίκη, 2004.
  146. Η έννοια «ενέργεια» ενοποιεί Φυσική, Χημεία, Βιολογία. Διαθεματική Πρόταση Ανάπτυξης Αναλυτικού Προγράμματος. Κοντογεωργάκου Π., Μπουλουξή Α., Σάλτα Κ. 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής, Λουτράκι 2004.
  147. Ύλη και Φως. Μια πρόταση αξιοποίησης της ιστορίας και της φιλοσοφίας της επιστήμης στη διδασκαλία των φυσικών επιστημών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.Πάπαρου Φ., Καραλιώτα Α., Καλλίτσης Π., 10ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικής, Λουτράκι 2004.
  148. Μετάλλια Ολυμπιακών αγώνων. Καλλιτεχνική μεταλλουργία και Χημική Τεχνολογία. Μπαράτση Α., Καραλιώτα Α., Παπαρρηγοπούλου Μ., Σταμπάκη Δ., 8ο Συνέδριο Χημείας Ελλάδος - Κύπρου «Χημεία, Ποιότητα ζωής και εκπαίδευση», Θεσσαλονίκη, 10-13 Δεκεμβρίου 2004.
  149. Ασκήσεις Θερμοχημείας, Δ. Σόκουτης, Α. Δ. Γιαννακουδάκης και Μ. Π. Σιγάλας, Πρακτικά του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Πληροφορική στην Εκπαίδευση», Θεσσαλονίκη, 2004.
  150. Χρήση Τεχνολογιών Τρισδιάστατων Γραφικών για τη Μοντελοποίηση και Τρισδιάστατη Απεικόνιση των Κανονικών Τρόπων Δόνησης και της Συμμετρίας των Μορίων, Ν. Δ. Χαριστός, Κ. Α. Τσίπης και Μ. Π. Σιγάλας, Πρακτικά του 2ου Πανελλήνιου Συνεδρίου «Πληροφορική στην Εκπαίδευση», Θεσσαλονίκη, 2004.
  151. Ορισμοί των Εννοιών του Μορίου και του Ατόμου όπως διατυπώνονται στα Σχολικά Βιβλία από το 1970 ως σήμερα και οι τυχόν παρανοήσεις που εισάγουν, Κορνελάκης Ι., Γεωργιάδου Α., Σπυρέλλης Ν., 2ο Συνέδριο Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας: Οι Προκλήσεις του 21ου Αιώνα, Καλαμάτα, 2004.
  152. H Χημεία ως Μάθημα Γενικής Παιδείας στη Β/θμια Εκπαίδευση κατά κο Παρελθόν - Ποια η Μορφωτική του Αξία και το Κέρδος Μάθησης για όσους δεν Υπήρξε Προαπαιτούμενο για τη Συνέχιση των Σπουδών τους;, Πιλισσάς Α., Γεωργιάδου Α., Σπυρέλλης Ν., 2ο Συνέδριο Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας: Οι Προκλήσεις του 21ου Αιώνα, Καλαμάτα, 2004.
  153. Πώς Εκφέρονται οι Έννοιες Μίγμα και Διάλυμα στην Υποχρεωτική Εκπαίδευση, Καραβατά Φ., Γεωργιάδου Α., Σπυρέλλης Ν., 2ο Συνέδριο Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας: Οι Προκλήσεις του 21ου Αιώνα, Καλαμάτα, 2004.
  154. Διαβάθμιση Δυσκολίας και Νοητικής Απαίτησης των Προτεινόμενων Θεμάτων του ΚΕΕ στα Μαθήματα Φυσικών Επιστημών, Καπασσά Μ., Μπάκα Μ., Παπαδόπουλος Α., Γεωργιάδου Α., 2ο Συνέδριο Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Τεχνολογίας: Οι Προκλήσεις του 21ου Αιώνα, Καλαμάτα, 2004.
  155. Προσομοίωση Πειραμάτων Θερμοχημείας, Σόκουτης Δ., Γιαννακουδάκης Α., Σιγάλας Μ., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  156. Σύνθεση Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού Χημείας Αξιοποιώντας Διαδικτυακές Μικροεφαρμογές (Applets), Τζαμτζής Α., Γεωργιάδου Α., Γιαννακουδάκης Π., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  157. Λύση Προβλημάτων Χημικής Κινητικής με την Υποστήριξη Μικροεφαρμογών (Applets), Τζαμτζής Α., Γεωργιάδου Α., Γιαννακουδάκης Π., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  158. Πολυμεσική Εφαρμογή. Χημεία και Κόμικς, Δαλακώστα Κ., Παπαρρηγοπούλου-Καμαριωτάκη Μ., Παλυβός Ι., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  159. Στοιχεία Στερεοϊσομέρειας με Χρήση Πολυμέσων, Κορακάκης Γ., Μουτεβελή-Μηνακάκη Π., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  160. Προσομοίωση Πειραματικής Διδασκαλίας για Μαθητές με Κινητικά Προβλήματα, Παλυβός Ι., Κρητικού Σ., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  161. Δίγλωσσο Μοντέλο Διδασκαλίας της Χημείας σε Κωφούς Μαθητές Γυμνασίου και Ανάπτυξη Εκπαιδευτικού Λογισμικού για την Υποστήριξή του, Πανσεληνά Μ., Σιγάλας Μ., Τζουγκράκη Χ., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  162. Η Φυσική και η Χημεία του Χρώματος, Αργυρίου Ι., Βαρέλλα Ε., Μπεκιάρης Ν., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  163. Το Κβαντοχημικό Μοντέλο του Ατόμου, Παπαχρήστος Β., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  164. Μια Διδακτική Πρόταση για τα Διαλύματα στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Ντόντση Α., Γιαννακουδάκης Α., 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο των Εκπαιδευτικών στις ΤΠΕ «Αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας & Επικοινωνίας στη Διδακτική πράξη», Σύρος, 2003.
  165. Εφαρμογή Πολυμέσων με Θέμα: Οι καταστάσεις της Ύλης, Παναγιώτου Α., Γιαννακουδάκης Π., 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Κοινωνία της Πληροφορίας, Αθήνα, Πρακτικά σελ. 112, 2002.
  166. Η Διδασκαλία της Χημικής Ισορροπίας από Απόσταση με την Εφαρμογή Λογισμικού Πολυμέσων, Παπαϊωάννου Χ., Μανουσάκης Γ., 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Κοινωνία της Πληροφορίας, Αθήνα, Πρακτικά σελ. 133, 2002.
  167. Το Κβαντοχημικό Μοντέλο του Ατόμου και οι Εναλλακτικές Αντιλήψεις των Μαθητών του Λυκείου, Στεφανή Χ., Τσίπης Κ., 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Η Διδασκαλία των Φυσικών Επιστημών στην Κοινωνία της Πληροφορίας, Αθήνα, Πρακτικά σελ. 227, 2002.
  168. Οι Στάσεις των Μαθητών της Β' Τάξης του Ενιαίου Λυκείου Απέναντι στο Μάθημα της Χημείας, Σάλτα Κ., Τζουγκράκη Χ., 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στη Εκπαίδευση, Ρέθυμνο, Πρακτικά σελ. 111, 2002.
  169. Η κατανόηση της Χημικής Διάστασης της Φωτοσύνθεσης από Μαθητές Γυμνασίων της Αττικής, Μαρμαρωτή Γ., Γαλανοπούλου Ν., 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στη Εκπαίδευση, Ρέθυμνο, Πρακτικά σελ. 115, 2002.
  170. Το Κβαντοχημικό Μοντέλο του Ατόμου και οι Εναλλακτικές Αντιλήψεις των Μαθητών του Λυκείου, Στεφανή Χ., Τσίπης Κ., 3ο Πανελλήνιο Συνέδριο. Διδακτική Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στη Εκπαίδευση, Ρέθυμνο, Πρακτικά σελ. 113, 2002.
  171. Σύγκριση δύο μεθόδων διδασκαλίας: της παραδοσιακής και της καθοδηγούμενης ανακαλυπτικής μεθόδου. Βλάσση Μ., Σταμπάκη Δ., Κοΐνης Σ. και Καραλιώτα Α. 3o Πανελλήνιο Συνέδριο. Διδακτική των Φυσικών Επιστημών και Εφαρμογή Νέων Τεχνολογιών στην Εκπαίδευση, Ρέθυμνο, Πρακτικά σελ. 162, 2002.
  172. Φάρμακα από την Φύση - Σημερινές Χρήσεις μιας Παμπάλαιας Γνωστικής Παρακαταθήκης, Νικόλαος Καζαντζίδης, Σοφία Πινακίδου και Ευαγγελία Α. Βαρέλλα, 1o Περιβαλλοντικό Συνέδριο Μακεδονίας, Θεσσαλονίκη, 2002.
  173. Απολογισμός δύο χρόνων λειτουργίας και αξιολόγηση του προγράμματος μεταπτυχιακών σπουδών «Διδακτική της Χημείας και Νέες Εκπαιδευτικές Τεχνολογίες», Μ. Π. Σιγάλας, Χ. Τζουγκράκη, Πανελλήνιο Συνέδριο «Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης», Περιλήψεις, Θ-35, Θεσσαλονίκη 2001.
  174. Το «Νέο» Αναλυτικό Πρόγραμμα Χημείας Λυκείου (τα Περιεχόμενα Μάθησης: Ο Εκσυγχρονισμός και η σχέση τους με την Πανεπιστημιακή Γενική Χημεία), Μ. Σ. Μαυρόπουλος, Πανελλήνιο Συνέδριο: Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, Περιλήψεις, σελ. 82, 2001.
  175. Εφαρμογές Μαθησιακού Περιβάλλοντος για τη Διαδικτυακή Διδασκαλία της Χημείας στη Δευτεροβάθμια και Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, Κωνσταντίνος Ναλμπάντης, Μιχάλης Π. Σιγάλας, Ανδρέας Δ. Γιαννακουδάκης, Πανελλήνιο Συνέδριο: Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, Περιλήψεις, σελ. 83, 2001.
  176. Επιμόρφωση των Εκπαιδευτικών σε Θέματα Σχέσεων και Επικοινωνίας με τους Εφήβους, Παν. Δ. Καλούλης, Πανελλήνιο Συνέδριο: Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, Περιλήψεις, σελ. 151, 2001.
  177. Συγκριτική προσέγγιση των προγραμμάτων σπουδών και των σχολικών εγχειριδίων Φυσικής και Χημείας στο Γυμνάσιο της Γαλλίας και της Ελλάδας, Δ. Μακρίδης, Πανελλήνιο Συνέδριο: Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, Περιλήψεις, σελ. 92, 2001.
  178. Η χρήση υπολογιστή στη διδασκαλία της χημικής ισορροπίας, Χ. Παπαϊωάννου, Γ. Μανουσάκης, Πανελλήνιο Συνέδριο: Σύνδεση Τριτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, Θεσσαλονίκη, Περιλήψεις, σελ. 85, 2001.
  179. Technicus Ludens. Η Τεχνική Εκπαίδευση στην Προσχολική Ηλικία, Μαρία Γραμματικοπούλου, Κωνσταντινιά Δόβα και Ευαγγελία Α. Βαρέλλα, Z΄ πανελλήνιο συνέδριο για τα προαιρετικά εκπαιδευτικά προγράμματα, Πάτρα, 2000.
  180. Το Νέο Αναλυτικό Πρόγραμμα Χημείας στο Λύκειο και ο εκσυγχρονισμός των περιεχομένων μάθησης, Μ. Σ. Μαυρόπουλος, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 31, 2000.
  181. Διαμόρφωση της στάσης των μαθητών ως προς το μάθημα της Χημείας με την εφαρμογή του νέου προγράμματος σπουδών στο Γυμνάσιο, Αβραμιώτης Σ., Γεωργιάδου Α., Λογοθέτη Ε., Ντούσγου Φ., Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 47, 2000.
  182. Σχεδιασμός και υλοποίηση ωριαίας διδασκαλίας για το μάθημα της Χημείας με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα, Παναγιώτης Παντίδος, Παναγιώτης Σαραντόπουλος, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 63, 2000.
  183. Το πείραμα επίδειξης με φύλλα εργασίας: ένα διδακτικό εργαλείο της Χημείας, Μ. Σ. Μαυρόπουλος, Π. Καλούλης, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 75, 2000.
  184. Χημική επικοινωνία – Φερομόνες. Μία νέα προσέγγιση στη διδασκαλία της Χημείας στο Λύκειο, Αικατερίνη Σάλτα, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 105, 2000.
  185. Διδασκαλία Χημείας Λυκείου με το Stark Design’s Molecular Dynamics - Μικροδιδασκαλία στην καταστατική εξίσωση ιδανικών αερίων, Σπύρος Αβραμιώτης, Αναστασία Γεωργιάδου, Αγγελική Φαληρέα, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 109, 2000.
  186. Διδασκαλία Χημείας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση με την υποστήριξη εύχρηστων εκπαιδευτικών λογισμικών, Αναστασία Γεωργιάδου, Μαρία Παπαδάκη, Πανελλήνιο Συνέδριο Χημείας: Ο Ρόλος της Χημείας στην Κοινωνία και η Διδασκαλία της στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, Πάτρα, Πρακτικά σελ. 117, 2000.
  187. Χρώματα από την Φύση Παραδοσιακές Βαφικές Ύλες του Ελληνικού Χώρου, Μαρία Γραμματικοπούλου, Κωνσταντινιά Δόβα και Ευαγγελία Α. Βαρέλλα, A΄ πανελλήνιο συνέδριο για την περιβαλλοντική εκπαίδευση, Αθήνα, 1999.